清朝的學生課本上寫的這些東西，讓人感慨良深

【本文由

蜀山筆俠

有沒有人見過

清朝

的學生課本？

估計很少有吧，我也一樣。不過，在偶然的機會下，我看到了一張清末學生課本的照片。照片上，課本的內容看不全，但能看到其中兩課的內容。

真是不看不知道，一看嚇一跳，在這僅有的兩課中，舊社會的氣息一覽無餘，讓人不由得想到了那個封建、壓抑、落後的時代人們都是過得怎樣的生活。當然，這是針對現代而言的。

到底什麼樣的內容讓人有如此感嘆呢？請看圖：

這是清末其中一本教材裡的第58和70課的內容。

第58課

說的是：莘莘學子們要記住兩點，一是

忠君

，二是

愛國

，忠君在前，愛國在後。

第70課

說的是：永遠要記住自己是大清人，永遠愛大清國。

我們來理解一下其中的意思吧：

看得出來，愛國教育在清朝已經得到普及了，國家的概念已經深深地印在了學子們的腦海中。這一點是好的（拋開民族因素不說），包括現在也是，

愛國主義教育

是培養祖國未來花朵的一項重要工作，它甚至比教育知識還重要。

我這樣說是有感而發的。還記得，

宋朝

就是在這一塊上面喪失而導致萬劫不復的。筆俠你憑什麼這樣說？請往下看：

宋朝最怕的就是武人坐大，所以他們採用

“右文抑武”

的國策強勢壓制武人，導致武人無用武之地。

宋朝文人是怎樣限制武人的呢？

分權

，把軍隊的

指揮權、調動權、財政權

全部分立，除了上陣殺敵，幾乎都由文人做軍事一把手。這樣一來確實把武人限制得死死的，想翻都翻不起什麼大浪，比如

狄青、岳飛

等。

你們覺得：宋朝的這種方法行不行？

其實是完全沒有問題的，包括現在也是，軍隊就得分權，不然會失控。然而，宋朝又為什麼會走向滅亡呢？

因為他們忽略了一個重要的東西，就是愛國主義教育。

限制武人並不代表他就低人一等，相反，還應該讓他享受特殊的待遇，因為人家必定是乾的刀口上舔血的事情，你文人大不了考場失意做個窮酸秀才，而人家是拿命在搏。所以我們現在的軍隊建設比以前那是豐富多了，後勤保障、家屬照顧、轉業分配，以及文化娛樂都要面面俱到。這才是打造一支忠實的人民之師的正確方法。

而宋朝是怎麼幹的呢？他們一味地打壓和羞辱武人，讓武人徹底在人前抬不起頭，上陣就是當炮灰和替死鬼，是問，這樣國家誰會為它賣命？難怪兩宋後期都兵敗如山倒，投降的投降，反戈的反戈，不能全怪別人。

課本讓學子們愛國是沒有問題的，那忠君呢？

對於現在的我們來說簡直難以想象，因為現在不是封建社會了，沒有皇帝了，哪來的忠君？但是在封建社會可不是這樣，在

君主集權

的時代，忠君真比愛國還重要。就是說：即便是亡國之君，你也得聽他的，因為國是他的，他想怎樣都可以，哪怕送給外人也行，但你就是不能反對他。這讓我想起了

趙構

，想起了

慈禧太后

。

不管這個邏輯有多荒謬，古代統治者就是這樣想的，所以他們不斷地給學子們灌輸這樣的觀念，以成就他們的為所欲為。

以前我老是想不通：古代

科舉取士

為什麼考八股文，考大學、中庸，其實就是為了給學子們灌輸忠君的思想，哪怕寒窗苦讀數十載，不接受的，即便你再有本事，都到一邊兒歇涼去。這就是古代社會！

還好，我們生在瞭如今。

明天繼續……

本文作者《蜀山筆俠》，一個文章會“說話”的歷史作者，專注於不同角度看歷史，探索不一樣的春秋。