名譽院長系列活動：連線大咖 在充電中激發自我意識覺醒

金秋九月至，開學進行時，夏末炙熱，混著初秋的微涼，四季有輪轉，周而又復始，整裝待發，揚帆起航。10月20日-21日，三達書院名譽院長白郎於線上開展“名譽院長主題沙龍”、“名譽院長專題講座”活動，與同學們深切討論交流，帶領同學們擺脫迷茫，規劃目標，快速提升個人素養，為同學們的四年征程點燈。

滿懷希冀

走向可期未來

剪一縷陽光，照亮前方，名譽院長為你指點迷津。10月20日16：00-18：00，三達書院名譽院長白郎於線上開展“名譽院長主題沙龍：啟程再出發”活動。活動中，同學們首先針對大學生活所遇到的困惑和不解積極與白院長交流溝通，透過同學們對校園生活小事的分享，白院長洞察到隨著時代發展，同學們的心理訴求和生活需求也隨之提高。因此，進入新的環境，新身份的轉變更需要時間，並只有給予真正的理解，才能引導學生敞開心扉。因此，白院長透過分享自我成長故事，拉近與同學們距離的基礎上，與同學們建立起信任，使同學們意識到焦慮和迷茫是每個人都一定會遇到的問題，但重要的是，如何透過閱讀、溝通、實踐讓自己找尋到成長的意義，從而有效解決這些困惑與迷茫，讓大家儘快適應大學生活的節奏。

新的旅程，新的開始，新的大學生活，固有許多不適，但同學們更不該將心境趨於死寂，而要將心境歸於平和。為幫助同學們更好地享受大學生活，白院長還引導同學們在紙上繪製表格制定個人學習計劃。正如白院長所言：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。無論處於哪個人生階段，都應珍惜時間，努力奮鬥。”逝者如斯夫，不捨晝夜，面對忙碌的學習生活，更需要大家合理規劃時間，堅定理想目標，不斷勇敢前行。

大學生活，是每個學子心目中的燈塔，是寒窗苦讀後的一方聖土，是奮筆疾書寫下的新的人生篇章。活動最後，白院長向同學們總結道：“站在人生新的起跑線上，調整好姿態，全力奔跑，盡情享受奮鬥旅程上的輝煌。同學們應該充分利用大學生活，培養早睡早起的好習慣，制定學習生活計劃表，養成自律的好習慣。用火紅的青春迎接大學生活，用熱忱的生命領悟求學之真理。”繁華的新徵程，雖然充滿著各種不確定的因素，但卻透著希望的光，只要我們堅持自己的目標和規劃，總會在這征程之旅中找到屬於自己的人生價值。

沉澱素養

挖掘創造潛力

米爾曾說過：“世界上所有美好的事物都是創造力的果實。”為提高三達學子的人文素養和創造力，10月21日10：00-12：00，三達書院名譽院長白郎於線上開展“名譽院長專題講座：創造力與人文素養”活動。透過此次講座，同學們明白了在生命的成長過程中，人文素養的培育及創造力的開發是至關重要的，二者相輔相成，缺一不可。

生命是一種創造性的歷程，每個人要了解自己創造力的來源，利用自己的創造力來創造人生。白院長透過輕鬆、幽默、詼諧的語言在講座中分享了自己生活中的事例，讓整個雲端活動氣氛達到了高潮，同學們紛紛發言自己對人文素養和創造力之間關係的看法。在分享到以人文素養為基礎，創造力為核心的主要內容時，白院長以此切入主題：“創新永無止境，我們應需要先沉澱人文素養。”擁有人文素養，能從一首詩歌中得到力量；能從一段歷史中得到智慧；能從一段樂曲中得到平靜……同學們認識到人文素養是一切行動的出發點，缺乏人文素養會束縛思想，造成創造力的匱乏。人文素養的積累需要依靠不斷地學習、閱讀有益的書籍及培養優良品德來陶冶情操，使得思想不再麻木。

白院長表示：“每個人的潛力是無限的，要擁有一雙善於觀察的眼睛，聆聽內心的想法，發掘創造潛力。”不同的思維看待問題會有不同的答案，創新需要有跳躍性的思維。創造力的培養也是一個不斷學習、不斷進行知識的積累和更新的過程，需要敢於打破常規。同學們在與白朗院長的互動中，明確瞭如何提升人文素養及激發創造潛力的具體方法。只有提升自我管理能力，不斷積累素養，從而達到開拓視野的效果。思維上進步，創造潛力會隨之激發。

人文素養的培育在一定程度上對我們思想上的活躍有著至關作用，青年人肩負著歷史的使命和責任擔當，應具備能夠適應終身發展和社會發展需要的品格和關鍵能力。願三達學子可以透過本次活動，從中學習提升核心素養的能力，培養良好的品格，鍛鍊靈活處事、隨機應變的能力，進而在未來生活中成為一名富有人文素養、高情商、善觀察的新時代青年。

學生心得：

大學旅程已悄然開始，而我真正開始適應這段旅程是在開始後的兩週，因為朋友的熱情幫助，我漸漸喜歡上了這所創意十足的大學校園，漸漸適應走課制和老師的講課方式，我開始早睡早起，積極參加校園文化創意活動，腳踏實地的走好新徵程的初段，有時也會迷茫，但得導師和學長學姐指導，心安無比。

——環設2201 張倩汝

這次白院長對我們講述瞭如何進行自我完善、如何進行情緒的調控、如何面對挫折與壓力、如何適應新的環境、如何處理人際交往中的問題等等，非常的詳細、全面。我認為此次的活動對我們大學的成長分析非常重要，它可以讓我以一個自我認知的過程全面地剖析自己、瞭解自己，從而更好地成長，更好地發展自己的特長及興趣，正確認識自己，給自己正確的定位。

——會計2101 景虹菊

透過參加本次院長面對面活動，在白院長的細心講解下，我明白了合理調配社團活動以及學生會活動的正確方法，以自己的興趣為主，進行合理選擇與發展，讓時間高效利用事半功倍，解決了長期以來困擾我的問題，對於未來大學生活的進一步發展，起到了很大的啟迪作用，使我受益頗深，我相信在以後的生活中，我一定會取得更大的進步！

——電子2205 潘鑫

透過這次講座，我對大學四年的學習生活不再迷茫。白院長不厭其煩地回答了提出問題的每一位學生，同學們的問題，恰恰也是我的以及幾乎每一位大一新生的問題。聽過白院長的回答後，我對未來的大學生活有了更充分的規劃，減少了我學習生活中的困惑，使我感受到了書院的貼心、學校的溫暖。

——通訊2201 龐宇燁

透過參加這次活動，解答了不少我在現階段對大學生活的疑惑，也讓我對大學生活有了更多的瞭解，減少了我生活中的困惑與煩惱。同時，也讓我對未來的大學生活有了更充足的規劃，在以後面對各種問題時，也能冷靜去應對。白院長的解答，對於剛進入大學，既憧憬未來而又茫然無知的我們有很重要的意義。我相信，我們的大學生活將在我們的人生中留下濃墨重彩的一筆，成為我們人生中最絢麗的篇章！

——審計2102 趙子悅

（供稿：三達書院）