把地球換成同等質量的水珠，會有什麼樣的奇觀？

浪的ove2do2022-09-04 10:53:55

1。又一個暑假來臨了，我又大了一歲。這次的暑假可不相同，我有許多的課外組織：如游泳、旅行、繪畫……假如能夠的話，我期望下一個學期，我——長大了。

2。總算放暑假了，應該好好歇歇了！可是媽媽店裡好忙哦。作為兒子的我當然要幫媽媽分管些了。這不大清早的我就起來了，幫媽媽洗洗碗，包包餛飩，拿拿麵條，收收錢什麼的，忙的是不亦樂乎啊！正午到家了，我累死了，往床上一躺，扇扇電風扇，舒服多了，媽媽見我這麼累，拿了10元說：“今日累了吧，這就算是你的工錢咯！”拿著這10元，儘管不多，但這畢竟是我盡力的效果！我也知道了媽媽賺的錢也是用汗水凝聚而成的。So 我有什麼理由欠好好讀書呢？！

3。今日我扎到了一隻蜻蜓，可把我樂壞了，我把它放在一個瓶子裡邊，可他不願意，還咬了我一口，我一氣之下，把他抓了出來，在他的尾巴上面套上一根線，讓他飛。一瞬間又拽回來，幾經波折之後，它還沒死，所以，我就把它五馬分屍了，然後又把它安葬了。之後，我就走了。

4。今日下午，咱們二至六年級全體同學進行了除草勞作。

咱們的使命是拔掉北樓樓前空地上的草。這片空地上只要十幾棵小樹，其他的滿是野草。不過看到這片雜草叢生的荒地時，同學們都非常快樂。由於比起昨日咱們擔任的那片草地，今日的使命還不算多。

開端拔草了。有的同學體現得非常張狂，像惡浪似的，東抓一把，西抓一把，那姿態，別提有多可怕了；有的邊拔邊玩，幾分鐘才拔一棵草。咦？怎樣還有人手拿鐮刀？那必定是為了拔草而預備的。“快來‘出資’啊！”“收草工”來了！只見同學們把自己拔的草都放到了“收草工”的“包裹”裡，有的還說：“這可是‘千年人參’呢！我就免費送給你吧。”“收草工”則揹著自己的“包裹”把“寶藏”倒進垃圾箱，然後接著來收草。這場面真是太熱烈了。

不一瞬間，草就被拔完了。看著乾乾淨淨的地上，儘管同學們的手上都沾上了土，但咱們都很快樂。

5。今日， 是一個陽光明媚的好天氣， 爸爸帶我和妹妹到九江公園去玩。

坐上公汽來到橋頭， 那裡種著花草、樹，一簇簇綠葉襯托著一朵朵各色各樣的花朵，來到橋上，大橋像一條長龍橫臥在江面上，許多轎車在大橋上快速的行進著。

來到公園，公園裡風景如畫，令人沉醉，寬闊的噴水池裡，碧波盪漾，美麗的小石橋直通湖中的小亭子，有時小亭子裡還有人下棋。

來到湖邊， 爸爸給咱們租了一艘電動船， 咱們的船像木頭相同飄浮在湖面上， 我把手伸進水裡， 全身都覺得新鮮鮮爽的， 妹妹也調皮的撲騰著水花。 我手把著方向舵， 那小舟在我手裡就像駕御著一匹小馬似的， 輕快地馴良地從亮晶晶的浪尖上跳動首飛了起來。 俄然一個急剎車， 本來船被魚網纏住了， 爸爸匆促把船行進檔換成撤退檔， 再把船悄悄左右搖擺， 過了一瞬間， 船總算從網裡逃出來了。 咱們租船時刻到了。

咱們持續玩耍， 來到蹦床前， 上面有許多小朋友振奮的又蹦又跳， 生動得像一隻只小猴子。 我被招引住了， 立刻和妹妹爬上去和他們一同玩起來， 咱們在上面蹦呀跳呀活像一隻快樂的小白兔。 我又在裡邊認識了許多新朋友， 咱們一同在像皇宮相同的房子裡鑽來鑽去， 還騎了山君、大象、馬，玩過翹翹板。裡邊的東西咱們玩遍了。

時刻過的真快，一眨眼就到了下午，咱們戀戀不捨的回家了。

6。一天，我拿著一本課外書津津有味地看著。俄然，媽媽大聲問我：“紅紅，你在看什麼書啊？是語文《每課一練》，仍是數學《同步操練》？”說完又走了過來，俄然，她像發現新大陸似的大叫起來：“你怎樣在看這種書啊？趕忙讓這種書消失，不然我就讓它變成碎片！”媽媽的脾氣我是知道的，她敢做敢當。但我仍是懇求媽媽說：“媽，這不是一般的書，它是高爾基寫的《幼年》。再說這書是我向同學借的，你可不能糊弄。”“我可不管你什麼高爾基、低爾基。立刻要考試了，你不看看同步操練、每課一練，卻看這種書，你太讓我絕望了。”說完，又來搶我的書。我急速拿起書往樓上跑去，直到把書藏好才定心地下樓來，承受媽媽的教育……

媽媽，我真想對您說：請您瞭解我。溫習公然重要，可課外書也重要啊！教師常常要咱們看一些課外書來開闊視野，補充講堂上學不到的常識。您卻一天到晚要我看什麼同步操練、每課一練。我已不小了，加上我平常的成果也不錯，我自有尺度，請給我一點空間吧

今日正午，我家下了一場“暴雨”，這場“暴雨”是由於午睡這樣一件小事引起的。我則是這場“暴雨”的主角。

吃過午飯，我翻開電腦，興味盎然地預備上網，媽媽見了便催我快去午睡。我一聽可就不耐煩了：“睡覺，睡覺，你就知道睡覺！”“要你睡覺，這都是為你好！”媽媽也有些生氣了。可是媽媽的話我一句也聽不進去，便和媽媽頂起嘴來，引起了一場軒然大波。最終，我啞口無言，不由得哭了。

過後，細細回想工作經過，我覺得挺懊悔的。媽媽說的話的確有道理，睡眠不足不只會影響健康，還會影響學習。我真不應該不講道理，和媽媽頂嘴。

8。星期天的早晨，我起了個早床，散步荔城街頭，去領會都市早晨的怡人風光。

走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的雲層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭髮鍍上一層金輝，如同朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。一起，我感受到早晨的新鮮，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有轎車喇叭的嘀噠聲，只要晨風在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭髮。

晨跑的人們在盡情享受著大天然賞賜的天然美景，他們清閒地跑著。看到這樣的場景，我也由衷的神往，情不自禁地加入了晨跑的部隊。跑著跑著，眼前呈現一道“亮麗景象”，在路旁邊的一個廣場，有幾十個穿戴赤色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑臉，擺手扭腰，在晨風中翩然起舞，看上去她們很快樂。駐足觀看的人群，有的也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。

早晨，多少人想往的韶光，新鮮的空氣，美麗的風光，清閒的心境，我深深地為之動情，油然想起教師教過的一句話：一日之計在於晨。我想，今後每個週日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環境，融入社會，從早晨走向夸姣明日。

每當我看到大哥哥大姐姐們在溜冰場上無拘無束，無憂無慮地溜冰時，總有一種羨慕的感覺湧上心頭。瞧！他們多安閒呀，有的順溜，有的倒溜，還有的一邊喝著飲料，一邊開啟雙臂，猶如輕盈的燕子在空中翱翔。而我，只能傻傻地呆在一旁看著看著……

暑假的一天，表哥來到我家，他把我拖到一邊，奧秘地說：“咱們去溜冰怎樣”？“真的？太好了！”我振奮地答應著，己摔個四腳朝天鬧笑話。

來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的辦法：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點……”哥哥邊說邊作演示，可我怎樣也不敢移動半步。所以哥哥又牽著我的手，慢慢向撤退，而我緊緊抓著哥哥的手，嘴裡還嘀咕著：“你可不能甩手啊！”哥哥見狀生氣地說：“總是依靠我是學不會的。”我趕忙說：“不行，不要嘛。”哥哥仍是甩手了。我撤退了幾步，又抓緊了扶杆不肯放，一邊像老奶奶走路相同移動著步伐。哥哥見了，瞪了我一眼說：“這麼膽小，怎樣能學會呢？”我臉紅了，心想：我可不是什麼笨小孩，必定要勇敢點才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學著哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個正著，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，持續滑了起來。哥哥在一旁為我拍手加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直誇我：“妹妹，你真棒！比我學得還快。”

現在，我溜冰的姿態可美了，不信，就來看看吧。

10。想起我方才所做的事，不由得就得哈哈大笑。

剛放學的時分，我小跑趕回家，由於今日能夠看非常鐘的電視。儘管只是非常鍾，可是我也要好好愛惜。

跑到家門口的時分，我神往長相同，把手伸進脖子裡拿鑰匙。可是，怎樣也找不到。我心想：必定是在書包裡，我又把手伸進書包裡，輾轉反側的找，可仍是沒有找到。我急壞了，鑰匙丟了媽媽會生氣的。不，決不對能讓媽媽生氣。

哦，我忘了，方才在校門口的時分，我還跟孫韻玩兒了一瞬間呢，鑰匙必定掉在那裡了。我又跑回校園，在咱們玩兒的當地找了半天，可仍是沒找著。我急的像熱鍋上的螞蟻后背上滿是汗，癢癢急了，我一撓，摸到了一個硬邦邦的東西本來是鑰匙，我剛要發怒的臉上露出了笑臉。

回到家，我把這件事通知了媽媽，媽媽笑的前仰後合。小朋友，你要是親身經驗這件事之後，會不會也哈哈大笑呢？

11。今日，我和媽媽以及姑姑她們去了佛山。

來到佛山，首要，咱們來到了祖廟路。只見祖廟路的街道上門庭若市，行人車輛川流不息既熱烈又擁堵。可是，這裡儘管富貴，可空氣太差了。轎車排出的廢氣，路旁邊的服裝店為了有目共睹而裝飾的木方磚的油漆味兒，難聞極了，真令人身心煩躁。

接著咱們來到舊街燎原路。這一條街道上古木參天，樹木蔥翠，行人稀疏，空氣新鮮，真令人神清氣爽。一陣和風吹來，路旁青翠欲滴的樹木的葉子輕輕搖擺。人一看，便覺得心曠神怡。路旁的一家家物廉價美的服裝店、精品店，裝飾得樸素天然，一點也不顯得過火，擺設特別且玲瓏順眼。

只是兩條路，也有如此大的差異！一條路深受商業氣味與廢氣的汙染，而另一條路卻空氣新鮮，質樸天然。這不都是咱們人類一手所為嗎？親愛的人們，在地球母親沒有徹底絕望之時， 醒悟吧！從現在開端，愛惜你身邊的每一滴水珠，愛惜你身邊的每一片綠色，愛惜你身邊的每一把土壤，愛惜你身邊的每一個夸姣的環境，愛惜你身邊的每一陣幽香，愛惜你身邊的每一聲歡喜的鳥啼，愛惜你身邊的每一條無拘無束的魚兒。總而言之，愛惜大天然賦予人類的全部夸姣的全部！從今日開端，為了咱們能具有這桃紅柳綠的環境，為了咱們的子孫萬代還能具有。學會愛惜每一片美麗的賞心順眼的綠色吧！

12。我教表弟洋洋吹泡泡，我對洋洋說：“先把洗潔精放在盆裡，兌上水，攪拌均勻，就能夠吹出許多的泡泡了”。沒想到洋洋拿來一瓶洗潔精都倒在大盆裡，吹出了許多泡泡，又把小姑叫出來看他吹，小姑出來一看，很生氣，批判咱們說：“不要把洗潔精都用完了”！洋洋看到泡泡沫沒有了，他就跳到大盆裡去踩，踩出了許多泡泡。

13。我的抱負應該是科學家，由於我喜愛做一些小小的試驗，再說，我從小就很崇拜在北大讀博士的舅舅，由於他就是進行科學研討的，我也想向他那樣做個有用的人。不過也可能做一名畫家，用畫筆描繪彩色的國際。我很喜愛畫畫，幼兒園的時分，我的畫常常被媽媽裱好後掛在書房裡，看著自己的作品，我也挺快樂的。要問我最想當什麼，我仍是有點傾向於科學家。長大了我研討一種長生不老的藥，給全中國人吃，咱們都能堅持好膂力，好戰勝其他國家，那咱們的日子規模就更大了，咱們也就不會受外國人欺壓了。

前幾天的一個傍晚，下雨了。一開端，仍是濛濛細雨，俄然雷聲大作，下起了滂沱大雨。不一瞬間，我家的房頂漏雨了！這可怎樣辦？我和弟弟趕忙拿來一個大臉盆，放在漏雨的當地接水。不一瞬間功夫，臉盆裡的水就滿了。這時，雨也停了，空氣也變得更新鮮了。我和弟弟望著地上一大盆水也開懷大笑起來，邊笑邊說：“咱們的房子真是外面下大雨，裡邊下小雨啊！”

14。天，爸爸說要給咱們捉知了。我心想，精幹的爸爸必定會抓到好幾只知了的。總算，開端做捉知了的東西了。爸爸找來一根木棒和一個塑膠袋，爸爸把塑膠袋紮在木棒的頂端，一個完美的東西被爸爸做好了！這個簡略的東西能抓住會飛的知了嗎？我半信半疑。爸爸開端捉知了了，他盯著幾棵樹找了找，找到了停在一同的兩隻知了，爸爸手疾眼快，一會兒把東西套了曩昔，哈哈！兩隻知了全被套住了！爸爸又找了找，在另一棵樹上又發現了一隻，爸爸又輕而易舉地抓住了。我抓住了一隻拿在手上，悄悄地摸了摸它的肚皮，它就“知了！知了！”地大叫起來，真風趣！九年級化學八月月考試題

一、選擇題（每小題有一個正確答案。每小題1分，本題共14分）

（ ）1對滴管的運用辦法過錯的是

A、 滴瓶上的專用滴管，取用試劑後不要洗刷當即回位

B、非專用滴管可連續在不同試劑瓶中吸液

C、滴管吸液後，不要平放和倒置，不得放在桌上或他處

D、用滴管向試管中滴加試劑時，滴管要懸空，不得伸入試管或與試管壁觸控

（ ）2給3毫升液體加熱，需運用的儀器有

①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發皿⑥石棉網⑥⑦鐵架臺（帶鐵網）

A、①③④⑤ B、②④⑤ C、①③④ D、②④⑥⑦

（ ）3按體積核算，在空氣的組成中，含量最多的氣體是

A 氧氣 B、稀有氣體 C、氮氣 D、二氧化碳

（）4、下列物物質屬於純淨物的是

A、冰水共存物 B、醫用生理鹽水

C、加熱高錳酸鉀製氧氣後的剩餘物 D、清潔的空氣

（ ）5、在被中央電視臺曝光的食品安全事情中，必定涉及到有化學變化的是

A。用澱粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉” B．用工業白臘給瓜子上蠟“美容”

C。用硫黃焚燒後的氣體燻蒸粉絲 D．用醬色、水、鹽等兌製成“假醬油

（ ）6在常溫下，不適宜運用物理性質區其他物質組是

A高錳酸鉀晶體和氧化鋁粉末 B、酒精和食醋

C、食鹽和麵粉 D、二氧化錳和木炭粉

（ ）7、試驗室用高錳酸鉀製取氧氣時有如下操作過程：①加熱②檢視裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法蒐集⑤從水槽中取出導氣管⑥平息酒精燈⑦連線儀器。其中操作次序正確的是

A、①⑦③②⑤④⑥ B、⑦②③①④⑤⑥ C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦③①②④⑤⑥

（ ）8、校園開運動會的田徑專案競賽都要用到發令槍，槍響後，看到有白煙發作。該白煙的主要成分是

A二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、五氧化二磷

（ ）9一氧化氮是轎車尾氣中的一種大氣汙染物，它是無色氣體，難溶於水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣敏捷反響生成紅棕色的二氧化氮。在試驗室中，蒐集一氧化氮時可選用的蒐集辦法是

A 排水集氣法 B、向上排空氣集氣法

C、向下排空氣集氣法 D、排水集氣法或向上排空氣集氣法3．”

（ ）10、下圖所示的試驗操作正確的是

（）11、下列關於氧氣的說法正確的是

A、氧氣具有可燃性，能夠作燃料 B、氧氣能夠使帶火星的木條復燃

C、液氧和氧氣性質相同 D、氧氣極易溶於水

（ ）12．關於做空氣中氧氣含量測定的試驗。下列有關說法正確的是

A。選用紅磷是由於反響能夠耗盡氧氣，生成固態的五氧化二磷

B。焚燒匙中的紅磷能夠換成硫或木炭

C。焚燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D。本試驗能夠證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

（）13、下列關於催化劑的說法正確的是

A、催化劑在化學反響裡能加速反響速率

B、二氧化錳在任何反響中都能夠作催化劑

C、催化劑在化學反響中質量和化學性質不變

D、運用催化劑能新增生成的氧氣的質量。

（ ）14、現有空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體，差異它們的最簡潔辦法是

A、用弄清的石灰水 B、用帶火星的木條

C、用燃著的木條 D、用一隻小狗

二、填空題（每空0。5分，共15分）

15、小白鼠在裝有空氣的密閉密閉容器中能夠存活一段時刻，闡明空氣中含有；

石灰水長時間露置在空氣中，外表會呈現一層白色固體物質，這闡明空氣中含有；

夏天，盛放冰棒的杯子外壁上會構成一層水珠，這闡明空氣中含有。

16、氧氣可用於醫療急救，闡明氧氣能 ；氮氣的能夠作維護氣是由於 ；稀有氣體在通電時能宣佈有色光，因而可用作 。

17、用下列選項填空：

A、硫焚燒 B、鐵絲在氧氣中焚燒 C、鎂條焚燒 D、紅磷焚燒

宣佈耀眼的白光的是： ；火星四射、生成黑色固體的是 ；

發作很多白煙的是 ；發作有刺激性氣味的氣體的是 ；

18、寫出下列反響的文字表達式並註明反響型別（化合反響或分化反響）

（1）點著鎂條作訊號彈： （ ）

（2）點著紅磷作煙幕彈： （ ）

（3）鐵絲在氧氣中焚燒： （ ）

（4）硫磺在空氣中焚燒： （ ）

（5）過氧化氫分化： （ ）

（6）加熱氯酸鉀和二氧化錳 （ ）

19、鈉是一種非常生動的金屬，它能夠和冷水直接反響生成氫氧化鈉和氫氣，可是它與火油不會發作反響。把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中，能夠看到鈉塊浮在水面上，與水發作劇烈反響，反響放出的熱量使鈉熔成小球，乃至會使鈉和生成的氫氣都發作焚燒。假如在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些火油，再投入金屬鈉，能夠看到金屬鈉懸浮在火油和水的介面上，相同與水發作劇烈的反響，可是不發作焚燒。

（1）鈉和水反響的文字表達式為

（2）在第一個試驗中，鈉浮在水面上；在每二個試驗中，鈉懸浮在火油和水的介面上。這兩個現象闡明晰

20、閱覽下列科普短文，然後答覆問題。

臭氧的化學式是03，在一般情況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。

臭氧不穩定，一旦受熱極易轉化成O2，並放出很多的熱，臭氧的氧化才能比氧氣（O2）強得多。

若將O2經過臭氧發作器，在無聲放電條件下，從臭氧發作器出來的O2中含有3%的O3。

臭氧在地上附近的大氣層中含量很少，在離地上25千米處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射的很多紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的損傷。它是全部生命的維護層。超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中運用的製冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞效果，會使臭氧層構成空泛，從而使更多的紫外線照射到地球外表，導致面板癌的發病率大大新增，如不採納辦法，後果不堪設想。

（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，能夠看到的現象

（2）臭氧的物理性質有： ；

臭氧的化學性質有：

⑶二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被敏捷氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反響生成硫酸，這是除掉廢氣中SO2的抱負辦法。寫出SO2與O3反響的文字表達式 。該反響從反響物、生成物的物質品種看是 反響，從物質與氧結合的視點看是 反響。

三、試驗題 （21、22每空0。5分，其他每空1分，共17分）

21。試驗是科學研討的重要手法，正確操作是獲得成功的重要保證。請填空：

（1）平息酒精燈火焰時應 ____ ____；

（2）讀取量筒內液體體積時視野應____ _________；

（3）給試管內液體加熱時，試管口不應____ ______。

22。有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥焚燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天對等儀器。

（1）請為下列試驗操作各選一種儀器（填寫相應的序號）：

吸取或滴加少數液體時用；

硫在氧氣中焚燒的試驗用；

能夠直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是；

23、下圖是試驗室提供的常用儀器，供完結下列氣體制取試驗時選用（不行重複選用）。

（1）試驗室選用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時，其發作裝置有必要選用上面儀器中

的 （填序號），還短少的儀器是 反響的文字表達

式為 ， 該反響的反響型別是 反響。

（2）某同學在做該試驗時，發現水槽中的水變紅了，原因可能是 ；

（3）某同學用排水法蒐集氧氣，成果發現蒐集到的氧氣不純，其原因可能是：

a ；b ，

（4） 某同學在做該試驗時，試管炸裂了，其原因可能是：

a ；b 。

（5）試驗室裡還可選用下圖裝置，經過火解過氧化氫（H2O2）的辦法制取氧氣。

寫出該反響的文字表達式：____________________。此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪個儀器代替 ___________，蒐集氧氣的辦法還能夠用____ ____ 。

4。右圖是某學生規劃的一種有洗氣、貯氣等用處的裝置。

當用排水集氣法蒐集氫氣時，瓶內先裝滿水，氣體從

（填“a”或“b”，下同）處導管通入。若要用水將瓶中氫氣排出運用，

水應從 處導管進入。

四、核算題 （本題4分）

23 小江同學從與醫師的攀談中得悉：成年人每分鐘需求吸入8L氧氣。問成年人每分鐘大致需求空氣多少升？在標準情況下，8L氧氣的質量是多少？（O2的密度為1。429克／升）。