不同教育水平群體，其消費特徵會有不同嗎？

知乎使用者2016-06-28 13:24:24

教育水平對於消費行為的影響，可以分為幾個面向上作思考，但這些都不是直接影響，多數是間接的影響。

第一個面向是教育水平對於經濟能力的影響。一個人的教育水平跟它的個人所得還是有正向關係的，而當所得提高之後，消費者能夠選擇的範圍就大了，消費的特徵就改變了。另外，透過教育水平提升帶來的所得提升，個人在社會階層中的相對位置就改變了。這種社會階層的改變會辦隨著消費者對於自身身分認同的改變，而過去的文獻已經很清楚地說明，個人身分認同是改變我們行為的重要因素。

第二個面向是教育過程中所改變了我們自己的生活品味。這種生活品味的改變不必然是跟社會階層有關係的，更多時候是對於美學、文學等經驗性物件的判斷標準改變了。這種在美學標準上的改變，會影響我們在購買產品時的準則。例如過去可能更加重是實用，但我的美學標準上升了，我可能得要看產品的外型設計。

第三個面向是教育水平會改變了我們的思考與判斷方式。包括了收集資訊的能力，以及思考的深度和周延性。教育水平提升，使得我們更有能力或管道去理解產品或服務內的特性。這也給我們在判斷產品質量的時候，所運用的標準或方式產生了改變。缺乏足夠教育水平的，可能無法閱讀英文網頁，也無法從國外吸收有關產品的相關資訊。

所以教育水平會不會改變消費者的消費特徵？我認為絕對是會的，但不是直接的，而是間接的。

路人甲2016-06-28 17:54:20

這題太大了。影響消費特徵的因素太多了，多個變數條件下，不做定性分析，很難扯清楚。

我來簡化一下題目：在需求、購買力、決策權完全一致的情況下，同時，家庭成員、職業等外在因素也一樣。受教育程度對消費者特徵會有不同嗎？當然會不同。

1、同樣一部電影《星球大戰》，夫妻同看。文科生妻子看得昏昏欲睡，她消費的目的是為了與朋友聊起最新電影時有話題，或者是剛才已經發了朋友圈秀恩愛。理科生丈夫為了看看最新的科幻是否燒腦，有哪些有想象力的片段。所以，製作方的廣告怎麼定位呢？

2、週末準備去吃大餐。在工地的初中畢業小王約了工友一起去潮汕滷水店，300元點了一堆燒鵝、粉腸、滷肉等葷腥，叫了一箱啤酒，吃飽喝足後給今天的安排打100分；已經通過了實習期的大學生小李，300元約了同事一起去吃自助火鍋，然後看話劇，最後宵夜去滿記甜品。也給自己今天的安排100分。所以，不同定位的店，如何選址呢？

時間有限，無法系統回答，權當拋磚引玉吧。就醬！

我從山上來2016-06-29 00:46:33

沒什麼不同啊，教育水平與審美水平沒關係，與經濟水平好像也沒什麼關係吧，所以與消費水平也就沒什麼關係。如果教育能改變人的一切需求，超脫了人的審美情趣與經濟素養，那教育就是萬能的了，可恰恰教育不是萬能的。

軟清新2016-07-02 20:38:36

謝邀。

古時候人們發奮讀書進京趕考，為的是金榜題名取得一官半職，從此榮華富貴不在話下。當今社會，教育仍然受到重視，大多數研究表明

教育水平越高的人收入水平越高

，說明“書中自有黃金屋”確有道理。教育水平的提高帶來收入的增加，消費支出是否也增加？李偉（2015年）用我國2000-2012年的省際面板資料分析，居民的教育程度越高，人均消費支出也越高。那麼這些支出用在哪些消費專案上？

民以食為天，無論什麼時代和社會形態，最重要的消費都是食品消費，但食品消費並非越多越好，其支出佔居民生活總消費支出的比重稱為“恩格爾係數”（德國統計學家恩格爾Ernst Engel研究西歐國家居民的收入和消費關係，提出恩格爾定律：家庭收入增加，總支出用於食品的支出比例會變小，國家越富裕，比例呈下降趨勢），食品在消費專案中屬於低層次專案，“消費結構係數”根據居民消費層次由低到高將消費專案（食品，衣著，居住，家庭裝置用品及服務，交通和通訊，娛樂教育文化服務，醫療保健，雜項）進行分組，求出各消費專案的支出在各組的基尼係數，反映居民消費結構的等級。一般來說消費結構係數值越高，消費結構等級越高，人們生活質量越高。我國城鎮居民的消費等級較低，初級消費（食品、衣著）比重大，高階消費（醫療保健、文教娛樂）比重低，但自上世紀90年代以來

消費結

構係數總體呈上升趨勢

，我國居民消費結構中的食品呈下降趨勢，文教娛樂、交通與通訊、醫療保健所佔比重持續上升。

隨著國家對教育的重視程度增加，義務教育的普及，

居民教育水平逐年提高

，文盲人口大幅度下降，15歲以及上的文盲從1990年的1。8億下降到2010年的0。55億，居民受教育年限提高，2003年的7。911至2012年的9。048。黃園（2014）用我國近10年的省級面板資料進行分析，表明

教育程度透過收入對消費結構等級產生促進作用，教育水平的提高使消費結構等級變高。

張學敏和何酉寧（2006）的調查分析顯示，我國城鎮居民受教育年限與消費結構係數具有顯著的正相關關係，居民消費結構等級很大程度上受教育水平的影響，教育水平越高，消費等級越高，用於非基本消費支出佔消費總支出的比重越大。

由於歷史原因，我們的父母多數教育水平不高，他們的消費觀念和我們差距較大。看得見摸得著的實物是他們願意消費的，比如食物衣服等，至於旅遊，我想並沒有多少父母喜歡出門在外“撒錢”，為了看景點拍照片就要門票，他們說這不叫消費叫浪費，更不要說是享受了。

依照教育水平對於消費等級的提升，博士是否處於消費水平的金字塔頂端？馮丹（2008年）對高學歷者（本科生，研究生，博士）進行問卷調查，博士的消費行為並沒有顯著優於本科生和碩士研究生，甚至某些方面不如本科生。

當教育水平達到某個程度後，消費行為並沒有得到進一步最佳化

。

教育不僅透過收入影響消費，

教育改變人的文化品位、價值觀等，從而影響消費行為

。目不識丁者一夜暴富，買奢侈品花錢如流水，即使全身都是名牌也不過“暴發戶”，只懂非理性的炫耀性消費。有個笑話，一個人說等有了錢，喝豆漿吃油條，想蘸白糖蘸白糖，想蘸紅糖蘸紅糖，豆漿買兩碗，喝一碗倒一碗。他覺得這就是有錢人的消費方式，儘可能多的消費日常食品數量，他想不出除了豆漿油條之外還有其他山珍海味，還有不可見的精神消費。教育水平較高的人不再侷限於吃飽做個飯桶即可，還要吃的講究，像袁枚的《隨園食單》對於烹調的闡述及不同食物分放不同器皿等，已達美食家的藝術境界。現代教育水平較高的人還重視食物的科學營養搭配，蔬果消費比肉類多，也是講究。教育水平相對較低的農村家庭，即使收入增加，飯桌上肉類仍是主打，油鹽多口味重，有礙身體健康。其餘消費專案也有區別，在此不再展開。

教育水平越高，理性消費更多，越可能識別出虛假產品。假如一個枕頭宣稱是“美國哈佛大學最新研究產品，奈米技術，持續釋放紅外線，對失眠、頸椎問題具磁療效果，特價優惠只要999元，限量999個”等等，不止很多老年人會買，沒有學過物理不懂“奈米”“紅外線”的人也可能會買。

越寫越覺得這個題目很大，不同教育水平可以分為文盲、半文盲直至研究生、博士，消費特徵也可拆分為不同消費專案、消費方式上的區別，包括衣食住行、線上線下購物等，一想到有那麼多東西需要理清，本來不小的頭更大了，就此打住呵呵呵，，，

小嬌sara2016-09-09 21:49:31

教育水平較高的，會比較注重商品的牌子和品質。價格貴一點對他們不會有什麼影響。教育水平低的會比較看中商品的實用性和價格