看《建築空間組合論》是否需要做讀書筆記?
每個人都有自己的學習方法,不過我的建議是,要做筆記,不過第一遍和第二遍做筆記的方式不一樣
《建築初步》、《組合論》、《建築:空間、形式和秩序》、資料集一分冊前面的一部分,算是建築學專業知識體系奠基的
入門級教材
。
客觀的講,這些入門教材對現代主義初代大師有著一種不加以
充分解釋
的
過度尊奉
(這與大多數高校建築學專業的做法類似),部分內容在當代的建築學發展尤其是
行業發展態勢
之下(集中表現為資訊科技的應用性)有著
過時的
成分,但其中的一些思想和思維模式對大一和大二前半期
建築觀的初步建立
、
設計工作流的雛形形成
有著毋庸置疑的作用,畢竟,大二下學期之前就能真正開始做真•引數化的人是幾乎沒有的。
對書不作過度評論,彭一剛先生也不是我能妄議的(狗頭)。我只是覺得對這幾本書,更重要的是透過它們講述的原理、準則、案例,形成一個相對自洽的建築觀,結合相應的實踐,完成初步的職業訓練。
所以,我是這樣看這幾本書的。
四本書至少選兩本,大一相對輕鬆的條件下略讀一遍,大二結合設計課經驗以分析提煉的形式概括一遍。
第一遍讀不在於記得多少,主要是
有個印象
,如果遇到相應內容,比如交通組織,要解決一些複雜問題,就選擇性的精讀。一年下來不說混成年級或者班級裡的理論大神,能用成體系的扯淡去新生群忽悠幾個學弟學妹是沒有問題的了(笑)。
所以這一遍,筆記的主要作用是
保證自己不會在讀的過程中打瞌睡(笑)。
畢竟這幾本書是傳說中的催眠神器,尤其是組合論前面的理論部分,具有廣泛而深刻的勸退記錄(當然結合相應的圖會好一點)。閱讀內容以圖為主,記錄內容以文字為主。
到第二遍的時候,你自己也做過一兩個小設計了,基本的術語和原理多少掌握了些,看的主要目的是為了
對相應的術語有更深刻的理解尤其是圖示理解
。
這個時候就該讓書裡的案例發揮作用了!書裡相對簡潔的
圖示
,這個時候建議臨摹一下;具體的案例,建議
用分析簡圖的形式簡單畫在筆記裡
。不會畫分析簡圖?那就用第一遍的方式翻一翻《圖解思考》吧。
總之,帶著相對輕鬆和概括的態度對待這幾本入門級教材,
儘量避免過早陷入拜大師的建築宗教化怪圈和抄大師的純粹現實功利化陷阱
。
還有一點要單獨拿出來畫重點
旗幟鮮明地反對把理論入門和案例抄繪繫結!
旗幟鮮明地反對把理論入門和案例抄繪繫結!
旗幟鮮明地反對把理論入門和案例抄繪繫結!
說看這幾本書的時候,一定要旁邊備好硫酸紙把所有的圖包括案例抄繪下來的,不是自己難以科學表述理論於是覺得只能從案例學建築的蠢,就是徹底抵制電腦出圖鼓吹手繪至上主義的壞!
謝邀,第一遍不建議做筆記,看的遇到不會的多思考,空間組合論往往需要看多遍,第二第三遍以後遇到自己感興趣的可以嘗試記筆記,不過也要看個人習慣。
謝邀~
最近一次看《建築空間組合論》應該是10年前了。。。。
回憶了一下我當時上學時候是做了筆記的,不過這個筆記也是以抄圖為主。
記憶最深刻的就是空間高度那一塊,好像有三個小圖,一個比較高,一箇中等,一個比較矮。
這種還是要學會學習吧,乾巴巴的抄字,沒有理解肯定沒有描圖更能體會空間,描完了再用自己的話寫點關鍵字,算是費曼學習法。然後再想想做什麼建築,在那些空間部位能用上。在現實中找找有沒有這些空間的應用場景。
《建築空間組合論》是值得精讀的一本書。做不做讀書筆記要看個人的學習習慣,每個人掌握知識的途徑不是很相同,有人擅長聽,有人擅長看,有人要自己寫寫畫畫才能掌握。不管做不做筆記,只要善於總結,把書裡的核心內容提煉出來,以後做設計的時候能有所應用,就是很好的結果了。
如果選擇要做筆記,這本書有個比較簡單的辦法,就是從圖開始看,後半本圖中出現的文字大標題,就是知識結構的大骨架了。
慚愧,畢業了都沒看完這本書。。。。
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