怎樣陪玩《Brown Bear》這本繪本呢？

我曾經問過我輔導的學生這麼一個問題：你們的媽媽對你們說的最多的一句話是什麼？ 最多的回答竟然是“趕快”。

週末是一個休息放鬆的日子， 對於學生來說似乎多了很多空閒的時間， 但其實來自家庭的壓力仍然使孩子們疲於奔命。你家孩子的週末是在家裡睡懶覺呢？還是被你帶出去參加課外輔導課了呢？

每一天的清晨開始， 孩子們就聽到的就是：趕快起床，趕快吃飯，趕快準備，趕快去上課，巴拉巴拉諸如此類的話語。而我們卻忘卻了孩子內心真正的需要，甚至忽略了孩子內心的呼喊。對於我們認為行為上不對的孩子，我們該怎麼去引導呢？建議大家可以試試挖掘優秀的繪本，來用繪本給孩子做引導。繪本是適合0-99歲的人使用的，它的魔力到底有多大？我們以後再談。

今天來看眾所周知、家戶喻曉的英文啟蒙繪本《Brown Bear》。在這本繪本里，有顏色單詞9個：brown棕，red紅， yellow黃 ，blue藍， green綠， purple紫， white白， black黑， gold金。動物單詞也有9個：bear熊，bird鳥， duck鴨子， horse馬， frog青蛙， cat貓， dog狗， sheep羊， fish魚。我們在陪讀的時候，如果講不了句子的話，單個單詞的發音，一定要要求自己儘量讀準來。實在記不住的時候，音標標在課本上，因為孩子偶爾會問你這是什麼顏色，哈哈。書中還有2個句型：“XXXX，what do you see？”和“I see a XXX looking at me。”比如“Brown bear ，brown bear，what do you see？”句子的意思是，棕熊棕熊，你看到了什麼？“I see a red bird looking at me。”我看到一隻紅色的鳥兒在看著我。這兩個是以後陪讀過程中可以經常拿來跟孩子交流的句子，我們陪讀中要有意識得去記憶它們哦，慢慢積累學下來，陪讀的時候多讓自己反覆去使用這兩個句子。

這本書的句型結構大量重複，節奏韻律感很強，原本音訊聽起來也是非常歡快和朗朗上口的。英語基礎差的家長陪讀的時候，我們可以點開這本書的音訊，整首歌曲播放，唱到哪裡翻到哪裡，一頁一頁翻著和孩子一起看這本繪本。英語好的家長，可以學習下這首歌曲的唱法，然後一邊翻著書唱給孩子聽。

請不要拿著這本繪本一句一句地讓孩子跟讀！讓孩子跟讀的情況，除非你們是已經上了自拼課程進入到指讀階段的。不然的話就先停下這個步驟。跟讀這種就不是習得，而是一種有目的、有意識、比較枯燥的學得。自由閱讀原版書是習得，但如果家長要求朗讀和做題，就變為了有意識的學得。這裡跟大家做“習得”和“學得”的區分，不是說學得和操練不好。而是想告訴大家，透過原版繪本閱讀，是可以讓孩子輕鬆自在得習得一門語言的。習得是無意識的獲取，啟蒙初期多善於利用其他方法方式讓孩子去習得，透過習得的各種方式去刺激孩子的興趣。等到英語語感形成，語音語調培養好，輸入量和詞彙量都達到自然拼讀的中等水平後，再進入學得階段。所以啟蒙初期請放下你手中認為的對孩子好的學得方法。但是對於大齡孩子，特別是學齡兒童，就需要搭著學得的方式一起同步進行，這樣的效果才是最大的。

那麼陪讀完這本繪本之後，可以帶孩子玩些什麼？

我們可以跟孩子一起做做互動遊戲。

互動遊戲可以培養孩子的自信心、觀察力、創造力、動手能力和增加我們的生活情趣。

低幼的孩子可以幹嘛呢？黏土，手掌畫弄起來，親子手指謠玩起來。大點的孩子，剪紙，塗色，摺紙，走迷宮，畫畫，拼搭遊戲等等，還有一些桌遊遊戲，都可以玩。每天安排一個，7天都是不重複的。

放下功利心，認真陪孩子玩，大人孩子每天都會過得很開心。

我們以Brown Bear這本繪本為例，繪本會有配套的一些遊戲素材。我們可以把現成的塗色素材打印出來讓孩子塗塗顏色。塗塗畫畫中記得多跟孩子做互動對話，“Where is bear？”“Color the bear blue。”“What do you see？”“I see a blue bear looking at me。”塗完顏色之後呢，可以帶著孩子一起剪出來做成認知卡片。這就是日常的剪紙動手小遊戲了。一邊剪一邊嘗試用英文交流“I have a bear。 What colour is it？”“What’s that？ What can you see？”引導孩子一起跟你對話和換位提問。

當孩子都還不會輸出的情況下，這些句子就是需要我們大人在陪玩的時候，一邊玩一邊對孩子講一講。講過了就過，進入下一個遊戲~如果孩子已經能夠輸出這些內容，就要引導孩子和你一起對對話聊聊天哦。

一些動物遊戲也挺好玩的。比如最簡單的方法是毛絨玩具或者模擬玩具排隊指認奪寶，這個遊戲適合家裡很多不同動物的。一邊排隊一邊給孩子輸入這些毛絨動物的英文，”This is duck。 “”I like duck very much。“進一步對話可以加入“What colour is the duck？”這個小遊戲的主角動物替換掉，就可以變出家裡的其他玩具來運用這個英文句子表達：This is xxx。What colour is the xxx？我們也可以做一些動物小卡片，拍卡片遊戲是很多小朋友喜歡玩的。還有找卡片，找到指定卡片並喊出單詞可以贏得卡片。A red bird。 This is a red bird。What color is the bird？Where is the bird？讓孩子去重複理解這個句子運用的方法和場景。

我們也可以直接拿一些彩色的物品擺起來，然後抓著孩子的手像開車一樣開到一個東西面前，停下來，講出那個東西的名字。或者找一些動物的頭飾打印出來戴頭上，裝扮成對應的動物，和孩子一起在家裡追追趕趕打打鬧鬧玩一玩，小孩子也是玩得很開心的哦。

具體的還有其他可以玩的小遊戲呢？留言告訴我~

請大家集思廣益，一起帶著孩子開開心心的玩中學，讓中國沒有教不會的孩子~~