從墨蘭如蘭明蘭婚嫁生活看背後的教養

從三個女兒的婚嫁，解讀各自接受的家庭教育

看《知否。知否？應是綠肥紅瘦》，盛家的墨蘭，如蘭，明蘭年齡相近，嬌養出來的女兒個個心高氣傲，綜合素質很高，多年宅鬥經歷，把她們鍛鍊得戰鬥力一個比一個強，沒一個吃素的。但她們的婚嫁大相徑庭，婚後生活經營得也差異很大。我認為根因在於他們的為人處世不同，而為人處世不同又取決於她們各自打小接受的教養的差異。

什麼樣的家教，教養出什麼樣的孩子。家教是孩子人生當中最為重要的啟蒙教育，也是貫穿孩子一生的終生教育。

先看她們的婚嫁。

墨蘭是庶女，和親媽林噙霜合謀算計到高嫁侯府。富貴倒是有，可是婚後一直陷入妻妾爭鬥，不得公婆和夫婿愛重，也尊貴不到哪裡去，求子而不得，終生鬱郁不得志。

如蘭是嫡女，但不得父親祖母愛重，自由戀愛寒門進士，嫁給愛情，小日子過得很好，兒女雙全，但算不得榮華富貴。

盛家庶女明蘭被新貴重臣挖空心思的算計娶進家門，欽封一品誥命夫人，終生榮華富貴，先相知，後結婚，再戀愛，恩愛一輩子，幾個兒子個個出類拔萃。

三個女生同父異母，生長在同一個大家庭裡，區別只是教養的母系家長不一樣，墨蘭是姨娘林噙霜教養的，如蘭是正房太太王若弗教養的，明蘭是盛老太太教養的。

1，從她們為人處世看家長對她們的嬌縱。

林噙霜教墨蘭一味的去爭強好勝，一味的做才女，非要在幾個姐妹中出頭，爭奪父親和外界的榮寵。林噙霜還拿自己的成功經歷現身說法，為了獲取想要的，可以不擇手段。林噙霜

林噙霜覺得自己身為妾室卑賤，感覺覺對不住墨蘭，便對墨蘭的所有要求幾乎有求必應，想要什麼，就想方設法給她弄來。根本不管這些要求符不符合身份禮法，也不管自身的身份條件是否允許，也不管對錯是非。可謂是嬌慣型教養，結果嬌縱出墨蘭一味的自私自利，為了出頭拔尖兒的虛榮，可以只顧自己，枉顧別人，平時根本不願意處理好家族內部關係，也不懂大局，不守禮法，不維護大局，不懂得感恩，為了貪慕富貴虛榮，不惜敗壞盛家門楣。

這種做派，導致她婚後過得不好，想得孃家助力，可就算是親哥哥嫂嫂也不待見她，可見她在孃家人緣有多差。我看主要就是做派使然，在夫家也是不善待別人，人緣差。所以，幾個姐妹中，婚後生活過得最不好。

王若弗自己天天以正房自居，非議妾室，天天想著鬥垮妾室。言傳身教之下，嬌慣得如蘭也一味的針對妾室妹妹們，拿嫡女身份來壓人，使性子，認為大家都要圍繞自己轉，還天天就愛和墨蘭爭鬥。可是又拿不出嫡女的水平和本事，是以敗多勝少，別人並不服她。不過在她看來，反正有母親罩著，沒必要去經營維護家庭關係，所以歷練很少，處理夫家關係時就暴露出來人際能力不足，經常需要孃家出頭幫忙才穩得住陣腳。如果不是王若弗出馬，她哪能過得順遂？倘若如蘭真的嫁給了顧廷燁，相信肯定會被顧廷燁的繼母吃得死死的。

明蘭呢，盛老太太雖然疼愛，但從不嬌縱她，教她學會謹小慎微，忍讓，謙退，處下，不爭。明蘭學得很到位，待人接物做得和順斯文，極力與眾人做到一致，唯恐成為出頭鳥——成為別人的攻擊目標。在處理齊衡關係上表現得尤為明顯，堅決後退迴避，不輕易得罪人，不願被別人捏住錯處，生怕給老太太添麻煩。

明蘭非常懂得處理與祖母，父親嫡母及兄弟姐妹之間關係，雖然看起來溫良恭儉讓，十分和善，乖巧溫和，能泯然與眾。當然，很注重維護大家庭的尊嚴，比如為了維護盛家女兒聲譽，敢扔泥巴砸不守規矩的墨蘭。所以，雖然沒得倚仗，但日漸獲得家人喜歡疼愛，盛家兩房的長輩及幾個哥哥姐姐嫂嫂對她都不錯，人緣頗好，這個例子也暴露了她其實骨子裡極有主見，拎得清楚事情的是非對錯，輕重緩急。還有膽有謀，頗有心計城府，能算敢做，不好惹。比如，剛進暮蒼齋時，請安時就給想給她吃排頭的墨蘭一個下馬威，然後運籌帷幄，先以退為進，又欲擒故縱，後借刀殺人，清除不想要的丫鬟。這就是她遠比兩個姐姐強的本事。

2，看她們處事的境界看。

墨蘭如蘭都被嬌慣得任性，愛使氣，都自以為了不起，遇事慣會按本性好惡來應對。她倆的區別是墨蘭把功利算計看得很重，道德底線只是個參考，心術不正而不自知，婚後無法撐起正妻的排面，這個當家主母當得不咋地。而如蘭雖然有功利心，但是主要依據本性而為，不過她心術很正，道德底線還是把握得很嚴肅的。所以，婚後生活雖然也有磕磕絆絆，但是總體還是順遂開心幸福的。

明蘭本性慵懶，但是她做事的功利目的很明確，而且在三觀極正的老太太的教養下，三觀很正，都是在道德規矩的框架內行事，而且做事非常愛動腦筋，非常有頭腦，溫婉賢淑的外表下，非常有主見，明情境，識當位，知進退行止，處理複雜問題的能力很強，能駕馭住局面。不管嫁給誰，她都能過得很好。

相比之下，如蘭墨蘭還是任性多了些，動腦子有智慧的做事很欠缺。如蘭後來過得不錯，也是因為聽了勸，收斂了性子，學會了動腦筋做事才做到的。

在品性德行教育方面，王若弗雖然脾氣大，但是立身還是很正的，秉性也良善，對女兒德行品格教育一直耳提面命，所以，教養出來的三個孩子都是品行端正的。

林噙霜自己心術不正，貪慕富貴虛榮，不守婦道規矩，也不把品行德行放在心上，還把恪守道德禮法行正道當做迂腐愚蠢，更言傳身教給女兒，結果教養出來的女兒也是輕視禮法，惹出丟臉的事情，讓人輕視。

3，三個女生的格局不一樣，這與三位的教養尊長的格局有很大關係。

林姨娘看起來聰明有手段，但是見識淺薄，格局太小，心裡只有自己和一雙兒女的私利，一味的向大家庭索取，可從來不考慮大家庭，也從來沒想著為大家庭貢獻。為了自己女兒婚姻，不惜算計犧牲大家庭的尊嚴。這樣教養出來的孩子只會自私自利。自私自利的人不可能經營好自己非分謀取的婚姻，後來事實證明果然如此。

王若弗天天端著正房嫡母的架子，言傳身教之下，如蘭天天把嫡女掛在嘴邊，這個自我定位深入骨髓，所以她不管在家裡怎麼任性，怎麼和墨蘭爭鬥，可是在外邊還是非常注意維護家族形象的。最後也願意犧牲自己的愛情來成全家族。雖然她不夠聰慧，但是格局不錯，秉性正直，懂得以家庭為重，嫡女的尊嚴還是拿捏得很到位。她還是目光狹隘，見識短淺，不懂得逆取順守的道理啊！

明蘭教養在盛老太太身邊，老太太考慮事情都是從整個盛家出發。在她言傳身教之下，明蘭明事理，識大體，非常注重維護家族榮譽。嫁入顧家之後，處理事情也是秉承這個思路，所以侯府她能經營得很好。

4，看三位女性家長的管教方式。

盛老太太品性高潔，三觀極正，做事公正，公平，講求方法，善於抓人心理行事；所以她教明蘭時刻緊扣明理知事。她主要是啟發式，互動交流式的管教。她提問題，引導明蘭去思考，然後回答，然後它再引導，讓明蘭在聊天和交談中學會待人處事的道理和方法，所以明蘭接受度很高，培養效果很好，成長進步很快。

王若弗是個實心眼的直腸子，遇到事情蠻幹不講方法，結果往往有理偏偏最後落下個沒道理；她教養女兒主要是端著長輩權威的架子，批評斥責和單向的灌輸道理：這樣是錯的，不行，你應該如何如何。這種方式經常被如蘭牴觸，教養效果不算好。但好歹所教是教女兒做正頭夫人的，所以還算有效果。

而林噙霜自己三觀不正、心術不正而不自知，更經常拿自以為是的成功經歷現身說法，對女兒的非分貪念，也從不加糾偏糾錯。對丈夫，祖母，老師的引導孩子走正道的教誨，經常從一己的得失成敗角度妄加非議，嗤之以鼻。沒有把女兒往正道上引，就知道扮嬌弱，耍心機，用算計。其實，她雖然想為女兒謀個正頭妻子的姻緣，可是她卻是以做妾的攀附爭寵經驗來教兒女做正頭夫人，自己生搬硬套，南轅北轍了還不自知。而墨蘭也一直把親孃教的奉為涅槃，聽不進別人的正道點撥，只能在妻妾爭鬥中苦熬。

5，從懂不懂得感恩的層面看。

墨蘭從不懂得感恩，如蘭和明蘭都是很懂得感恩，明蘭做得更好。至少從對待服侍自己的下人來看，墨蘭是刻薄寡恩，從不管下人死活的。明蘭如蘭待長期服侍自己的下人，都還是很厚道的。她倆都是重情重義之人。王若弗雖然有時糊塗，分不清好賴，但是這一點還是做得不錯，懂得念著別人的好，對於不是敵人的，總體還算寬厚。

這一點林噙霜做得很差，只是一味的單方面索取，求之不得便心生怨懟，絲毫不念及別人對自己的好。對盛老太太，對盛宏，對盛家都是如此。

教導兒女感恩，首在感恩孝順父母。王若弗雖然有些時候冷落嫡母，婆媳關係一般，但是總體來說還是孝順的，很少在兒女面前數落長輩不是。而林噙霜雖然受盛老太太大恩，但是從來不曾感恩她，甚至經常在女兒面前說人家不是。如果突然盡孝，必是心有算計，有所求而來。不但自己如此，還總是教導女兒如何去算計索求，不可得就去哭鬧，說道人家不是。把姑娘教養成了勢利小人。

6，看三個女生應對挑戰時的心態。

如蘭和墨蘭其實心態都不算平衡，心中都有很多不服。這不服中既有對命運不公抗拒，也有對父母沒有一碗水端平的抗議。如蘭本身就是嫡女，端著嫡女架子傲嬌蠻橫，可相貌，品格，才學都不出挑，也不勤奮好學，更不願討人喜歡，生生被幾個姐妹壓著，不得母親父親祖母及哥哥姐姐的愛重，所以總是忿忿不平，最喜歡和墨蘭爭鬥，在明蘭面前擺譜。如蘭心高氣傲，掛在嘴邊的“嫡女”出身，背後也是自卑和自傲。因為除了嫡女身份，她什麼也不是。

一方面，如蘭在王大娘子的疼愛下長大，恃寵而驕，經常把“嫡女”兩個字掛在嘴邊，用來打壓四姐墨蘭。可是無論是聰明，口才，樣貌，才情還是父親的疼愛，墨蘭樣樣超過如蘭，如蘭除了嫡出的身份能壓過墨蘭一頭，還能有什麼？況且就算是她有嫡出的身份，她的母親是嫡妻，可實際過日子林噙霜和墨蘭過得比她們還體面敞亮。心裡難免不服氣，不熨帖。

另一方面，盛家這四個女兒裡，如蘭得到的疼愛是最少的，家裡三個長輩只選一個最疼的女兒的話，盛老爹最疼墨蘭，王大娘子最疼華蘭，盛老太太最疼明蘭，只有如蘭沒有人最疼她，她心裡難免失落。

有嫡女身份，卻沒有嫡女的水平和愛重，這就是她自卑自傲的心理根源。不過，雖然表面上的囂張跋扈，其實她心地善良，待人厚道，心裡一直是最明白的人。不愛慕虛榮，不貪圖權勢，嫁給愛情，嫁給最疼自己的人。

而墨蘭模樣，身材，才學都很出挑，可是親媽卻是妾室姨娘。出挑的讓她很自傲，而出身讓她很自卑。她一直被自卑與自傲拉扯，心中的不平感驅使她非常愛表現，非常愛爭鬥以顯擺自己優秀聰明。

不管是墨蘭還是如蘭，親媽都沒有引導她們化解這種心中的不平衡感，心裡都有氣，所以，兩姐妹互相看不順眼，見面就爭鬥。

而明蘭呢，其實骨子裡還是個現代人的思想觀念，所以回到古代，也有很多不忿，不平，不甘，委屈，憋悶，但是她懂得以理化情，表現出來的心態要平和得多，因為無依無靠的她先得好好活著。為了好好活著，她不得不把不平衡感深深的壓在心底。當然，一方面是性情溫厚，另一方面她看待事情極其清醒，知事明理，明情境，識當位，知行止，活得很明白。她很清楚知道自己庶女身份和處境，也把周圍人看得很通透，便處下、處後、謙退，低就，裝傻、充愣、賣乖，和光同塵，小心謹慎不出錯，不與倆姐姐爭，凡事不出頭，不樹敵，更用心的處好各方關係，為自己營造和諧的生存家園。

雖然她寬厚待人，善結人緣，但是也懂得算計，骨子裡還是有狠氣的，她不惹事但也不允許別人欺負自己，而且勇於出頭，敢於反擊。在觸碰她核心利益和做人底線的時候，還是有一股子熱血，頗有俠氣，敢於表達自己，表現自己，遇到事情，還是不由自主的熱血一把。比如在餘嫣然家怒懟曼娘，淮南江上舍身救人，對不守婦道惡墨蘭扔泥巴，兵圍盛府，鎖拿康姨媽及其爪牙，硬槓王家祖母，坐鎮指揮侯府保衛戰，都體現了她有勇有謀，敢於亮劍，是個女中豪傑。

當然，有現代思想的她不會以庶女自卑，也不以得到盛老太太寵愛而傲嬌。原因就在於老太太教她“惜福隨緣不強求”，但更信奉房媽媽說的“一命二運三本事”，雖然一貫低調，但是一直都在圖謀自立自強。所以，她的心機和頭腦都不簡單。生活經歷也好，盛老太太管教也好，把她的心性、本事、見識，膽量，歷練打磨得遠在三個姐姐之上。

三姐妹都有不平衡感，但是排遣這樣感受到方式不一樣。如蘭墨蘭瞄準對手攻擊，以發洩心中不滿。而明蘭就把不平衡感，感情受到的傷害深深的埋在心裡，排遣在讓自己過得開心順遂上。明蘭平時謹小慎微，刻意壓抑自己，懂得裝傻充愣扮天真，但她始終都覺得讓自己活得開心，才對得起來這世上走一遭，所以她在規矩限制之下，一直在尋求屬於自己的歡樂，揮灑屬於自己的肆意。

當然，明理知事，惜福隨緣不強求，懂得節制，所以不至於陷於貪嗔痴，能用智慧頭腦應對人生百態，養成豁達，大度，樂觀，和善的性格，讓自己過得開心快樂，這都是盛老太太教的。

至於如何化解不平衡感，王若弗和林噙霜都一樣，斤斤計較，爭來鬥去，都是透過攻擊別人來排解，但是卻都是治標不治本，按下葫蘆浮起瓢。而他們這樣的做派都潛默移化的教會了女兒，女兒們都是照著葫蘆畫瓢。而沒有教會女兒豁達、樂觀、不計較的風格，所以，這種不平衡感會影響她們終生的生活。

明蘭活得通透，很懂得就是“擺正自己位置”。在長輩面前，我是晚輩，就是要尊重長輩的權威；在丫頭婆子面前，我是上級，既規矩嚴格的管束她們，也重情重義的善待她們；在兄弟姐妹及其他僕役面前，我雖然得寵，但不居功自傲，互相尊重，相互關愛，彼此扶持；這就是明蘭在宅鬥兇險的大宅門裡過得很好的原因。而墨蘭和如蘭，差就差在沒有“擺正自己位置”。

很多人際是非，說起來都是別人的錯，其實究根到底，正如書剛開始劉昆家的勸說王若弗，說到底還是自己沒有擺正自己的位置，沒有分清楚自己該做什麼，不該做什麼，該做的沒做好，不該茬的茬得太多。

7。從三個女生懂不懂敬畏之心看。

我們可以從他們敬畏誰，敬畏什麼來分析。真的怕什麼，不可觸碰什麼，這是劃定個人的做事做人的底線。在這方面，如蘭和明蘭在當家女主人的薰陶下，都能做到。比如，如蘭雖然喜歡與墨蘭爭鬥，但是從來沒想過去害她，雖然與文彥敬彼此愛慕，但是也是恪守禮法。再比如明蘭雖然也喜歡齊衡，但是為了盛家和個人清譽，也是退避三舍。如果不是為了自保，更不曾算計過別人。

如蘭雖然驕橫，但是對祖母，對父母，對孔嬤嬤還是敬畏的，對家族門楣還是很敬畏的。所以，她不過是看不慣父親太愛重林噙霜和墨蘭，非要爭鬥出氣，但是害人之心還是沒有的。

明蘭最敬畏的是個人名聲，家族榮譽和盛老太太，對孔嬤嬤更是佩服。為了不辱沒個人聲譽，她時刻都躲著齊衡；為了家族榮譽，她敢扔墨蘭泥巴；為了維護盛老太太，她敢硬槓一切。

而墨蘭就不知敬畏什麼，什麼個人聲譽，家族榮譽，都只是用來參考的，遇到關鍵時候，統統不去考慮。這都是林噙霜沒有教好，而墨蘭又缺乏辨別能力，所以她不算明理知事。用長柏的話說：林噙霜非但對老太太和太太無半分敬畏之意，連老爺的主張都不放在眼裡，胡作非為。

說道林噙霜慣會吟詩作詞，影響到兒子也喜歡吟詩作詞。是因為林噙霜一直用吟詩作詞來魅惑盛宏，進而贏得寵愛，他在親孃的言傳身教，耳濡目染下，學會的。而忘了男兒要考取功名，經世濟民，兼濟天下。

8。囉囉嗦嗦這麼多，從上面的分析，我們可以獲取教養自己孩子的教益：

①啟發式教育勝於灌輸式教育；

②溫和的引導比嚴厲的斥責管用；

③品性德行教育，樹立正確的三觀影響孩子終生。自己心術要正，不可慣著孩子心術不正。

④要教孩子有大的格局，要明理知事，要心懷敬畏。

⑤要教孩子懂得感恩

⑥節制孩子的任性，引導孩子動腦筋，做個有頭腦，有主見的人

⑦自己不可貪心不足，要懂得隨緣惜福不強求。也要引導孩子這樣。

⑧自己要懂得遠離人際爭鬥，不可一味攀比，爭強好勝，要專注於過好自己的日子。

⑨要教孩子明理知事，懂得是非對錯。

⑩要教孩子懂得尊重別人，理解別人，懂得分享。尊重，感恩，理解，分享只要能做到，在哪裡都能處好關係。

9關於婚姻：

兩個人都很理智，他們都能經營好自己的生活，且在力所能及之下為對方考慮，日子才能越過越好，二人的感情也才能越過越融洽。

相互尊重，相互理解，彼此包容，相互信任，相互欣賞，相互鼓勵成長進步，扶持對方成長成就自己【實現目標抱負，成為自己想成為的人】，更要和善而堅定且明確的相互制約管束，才能融洽長久，這才是婚姻的基礎。

不管愛情能不能長久保鮮，但是能做到這些，關係定然不差，日子才能過得順遂。