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播音主持專業
（一）自我介紹
主要從外形條件、語音基礎、上鏡效果、儀表儀態、言行舉止等方面衡量。要求服飾搭配得當，儀態端莊、優雅大方，舉止得體、充滿自信，具有親和力；肢體副語言運用恰當。
A（90分-100分）
外形條件和氣質修養好，介紹語言有鮮明的個性特點，表達流暢有親和力，聲音基礎條件好，語音標準。
B（75分-89分）
外形條件和氣質修養較好，介紹語言有一定的個性特點，表達基本流暢，聲音基礎條件較好，語音比較標準，偶有方音。
C（60分-74分）
外形條件和氣質修養一般，介紹語言缺乏個性特點，表達不甚流暢，聲音基礎條件一般，語音基本標準，方音影響較大。
D（59及以下）
外形條件和氣質修養較差，介紹語言缺乏個性特點，表達不流暢，聲音基礎條件較差，語音不標準，方音影響比較嚴重。
（二）文稿朗讀
本項考試內容，考官從考生的整體形象氣質、基本語音面貌、嗓音條件、表達技巧、對稿件的理解程度、情感表現的能力等方面進行評判。
A（90分-100分）
嗓音條件好，無語音缺陷，表達技巧（停連、重音、語氣、節奏的處理）純熟，稿件理解準確，情感真實自然。
B（80分-89分）
嗓音條件較好，基本無語音缺陷，表達技巧（停連、重音、語氣、節奏的處理）純熟，稿件理解準確，情感真實自然。
C（70分-79分）
嗓音條件尚可，無明顯語音缺陷，表達基本流暢自然，具有一定的理解力和情感表達力。
D（60分-69分）
嗓音條件一般，有明顯語音缺陷，表達技巧和能力較弱。
E（59分及以下）
嗓音條件較差、語音缺陷較多、基本沒有技巧和情感可言。
（三）新聞播報
考察考生播報新聞的語言表達能力。要求口齒清晰、語音標準、語句流暢，內容清楚，重點突出。
A（90分-100分）
語音標準，語句流暢，內容清晰，重點突出，層次分明，情緒基調把握準確，基本沒有方音影響。
B（75分-89分）
語音比較準確，口齒比較清晰，語句較流暢，內容較清楚，重點較突出，狀態積極，情緒基調把握比較準確，但略有方音和錯字的影響。
C（60分-74分）
對稿件內容理解不夠清晰，語音不夠標準，語句基本流暢，重點欠突出，整體把握不夠準確，情緒基調不夠準確，有部分成系列的聲韻母錯誤和錯字的現象。
D（59及以下）
基本沒有理解清楚文稿的內容，語句不流暢，語音不標準，內容不清晰，重點不突出，不能準確把握情緒基調，方音影響很嚴重。
（四）才藝展示
本項考試考官從考生對所展示藝術門類的掌握程度、創作力、展示力、感染力等方面進行評判。
A（90分-100分）
具備該藝術門類較高等級要求，颱風自然、表現力強。
B（80分-89分）
具備該藝術門類的等級要求，颱風自然、表現積極。
C（70分-79分）
具備一定藝術修養和自我展現能力。
D（60分-69分）
對該藝術門類基本瞭解，能夠展現一定的片段或元素。
E（59分及以下）
對該藝術門類基本瞭解，自我展現能力差。
表演專業
（一）演唱
A（90分以上）
嗓音條件好，音色優美。吐字清晰。音準、節奏把握準確、穩定。音樂表現力強。
B（80分-89分）
嗓音條件較好。吐字較清晰，音準、節奏把握較準確、穩定。有較強的音樂表現力。
C（70分-79分）
嗓音條件一般。音準、節奏尚可。有一定的音樂表現力。
D（60分-69分）
嗓音條件基本符合標準。音準、節奏不夠準確、穩定。音樂表現力一般。
E（40分-59分）
嗓音條件不符合標準。音準、節奏不準確。完成樂曲演唱困難。
F（1分-39分）
嗓音條件差，音樂基礎差。不能完成樂曲演唱。
（二）臺詞
A（90分以上）
語言流暢生動、吐字清晰、字音準確、節奏鮮明、聲情並茂。音色音量上乘，具有較好的表現力、感染力。
B（80分-89分）
語言較為流暢生動、吐字歸韻準確、節奏鮮明、音色音量較好，具有一定的表現力、感染力。
C（70分-79分）
吐字歸韻較準確、音色音量一般，但不流暢，基本能完成作品。
D（60分-69分）
吐字歸韻不夠準確，語言問題較多，音色音量欠缺，但能糾正者。
E（40分-59分）
吐字歸韻不準確，語言感覺較差；音色音量較差，調整困難者。
F（1分-39分）
吐字歸韻差，缺乏語言感覺，音色音量差，唇舌齒母音發音有缺陷者，或難以調整者。
（三）形體
A（90分以上）
動作節奏、韻律、感覺、情緒（表情）、身體柔韌度、協調性優秀且能獨立跳出一曲風格完整的舞蹈，並且爆發力、控制力、表現力上乘者。
B（80分-89分）
能獨立完成一曲完整的舞蹈，基本功不一定完全達標、但協調性（含節奏、韻律）感覺、情緒較好，又有一定技能和肢體表現力者。
C（70分-79分）
能獨立完成一曲完整的舞蹈，有可塑的能力，但舞蹈的表現力一般，身體運動素質也一般。
D（60分-69分）
四肢具有一般的活動能力及一定的節拍感或做一段完整的體操、廣播操。
E（40分-59分）
四肢動作不太協調，節拍感較差，又羞於動作者。
F（1分-39分）
四肢動作不協調，毫無節拍感，不敢或不願進行形體表演者，甚至有明顯的行為怪異。
（四）表演
A（90分以上）
審題準確、立意鮮明、構思嚴謹，表演時自然、真實，能夠投入到規定的情境之中。塑造的人物形象鮮明，具有良好的表演潛質。
B（80分-89分）
審題準確、能夠投入到規定的情境之中，表演中有一定的人物形象塑造能力，具有一定的表演潛質。
C（70分-79分）
審題基本準確，能夠基本完成表演任務，但塑造的人物形象不夠鮮明。
D（60分-69分）
審題尚準確，尚能完成表演任務，塑造的人物形象不鮮明。
E（40分-59分）
審題不準確，表演較為緊張，不能完成表演任務。
F（1分-39分）
表演過於緊張，木訥，甚至有明顯的行為怪異，邏輯混亂。
編導專業
（一）筆試（文藝常識、作品分析）
評分標準：
①很好地把握影視作品主題與結構
②能夠緊扣視聽語言進行深入分析
③結構嚴謹、邏輯清晰、觀點鮮明
④行文流暢、書寫規範、字數足夠
A（90-100分）
對影視作品主題與結構有很好的把握；圍繞影視作品的主題思想及藝術特色（如景別、光線、色彩、運動、特技、聲音、剪輯等）進行較為全面透徹的分析；結構嚴謹，文筆流暢，有很強的影視藝術感悟能力；思想敏銳，觀點新穎。
B（75分-89分）
對影視作品主題與結構有較好的把握；能夠圍繞影視作品的主題思想及一兩個方面的藝術特色（如景別、光線、色彩、運動、特技、聲音、剪輯等）進行比較深入的分析；觀點鮮明，文筆通暢，結構較嚴謹；有較好的影視藝術感悟能力。
C（60分-74分）
對影視作品主題與結構有一定的把握；能夠抓住影視作品的主題並就某一藝術特色（如景別、光線、色彩、運動、特技、聲音、剪輯等）進行一定程度的分析；結構完整，文筆較通暢；影視藝術感悟能力一般。
D（59分及以下）
抓不住作品主題與藝術特色；結構不嚴謹，文筆不通暢；影視藝術感悟能力較差。
說明：在寫作過程中，若文章沒有題目，字數不足都將被扣分。（更多藝考資訊，盡在【藝術升】微信公眾號，也可下載藝術升app瞭解更多）
（二）面試
A（90-100分）
語言的組織與表達能力強，表達自然、流暢，能夠很好地介紹自己的特點。
B（75分-89分）
語言的組織與表達能力較強，表達流暢，能夠較好地介紹自己的特點。
C（60分-74分）
語言的組織與表達能力一般，表達清晰，基本能夠說明自己的特點。
D（59分及以下）
語言組織與表達能力較差；表達不流暢。
音樂專業
（一）視唱
考查考生的音準感、節奏感和讀譜能力。
A（90-100分）
視唱流暢完整，音高準確，節奏具備抑揚頓挫的律動感，樂句呼吸自然順暢，強弱快慢處理得當。
B（75分-89分）
視唱流暢完整，音高準確，節奏準確，樂句呼吸自然順暢，強弱快慢處理比較得當。
C（60分-74分）
視唱較為完整但不是很流暢，有少量明顯的錯誤音高，節奏準確度稍差，樂句呼吸不自然。
D（59分及以下）
不能連續視唱，音高概念差，不能把握大部分節奏。
（二）聲樂演唱
考查考生的演唱能力和基本條件，要求考生能夠運用正確的發聲方法，使用準確的語言和風格演唱。
A（90-100分）
嗓音條件優秀；歌唱狀態統一、穩定、紮實；有很好的呼吸支援，聲音流暢；音質、音色及音量豐滿而富於力度變化；音準、節奏準確，作品風格闡述準確；語言感覺好；演唱樂感極富表現力和感染力。
B（75分-89分）
嗓音條件優良；歌唱狀態統一、穩定；有良好的呼吸支援，聲音流暢；音質、音色及音量豐滿而富於力度變化；音準、節奏準確，作品風格闡述恰當；語言感覺良好；演唱樂感富於表現力和感染力。
C（60分-74分）
嗓音條件一般；具備基本的歌唱狀態；音準、節奏基本準確，作品風格闡述欠佳；歌唱語言不夠規範。
D（59分及以下）
嗓音條件較差；欠缺基本的歌唱狀態；音準、節奏較差，作品風格闡述不準確；歌唱語言較差；演唱不連貫、不完整。
（ 三 ）器樂演奏
考查考生的演奏能力和基本條件，要求考生演奏流暢、音樂風格把握準確。
A（90-100分）
演奏完整流暢，技術嫻熟，音準、節奏準確，能準確表達作品內容，達到作品規定速度，藝術感染力極強，演奏氣質優雅、大方。
B（75分-89分）
演奏完整，演奏方法正確，達到曲目所規定的速度，技術準確乾淨，聲部層次清晰，風格闡述恰當，有較強的藝術感染力，並對作品有自己的理解與表達。
C（60分-74分）
演奏基本完整，能夠完成樂譜的基本要求，具備學習本專業的條件，演奏一般，速度掌握過快或過慢，聲部不夠清楚，作品風格不夠恰當，演奏狀態欠佳。
D（59分及以下）
嗓音條件較差；欠缺基本的歌唱狀態；音準、節奏較差，作品風格闡述不準確；歌唱語言較差；演唱不連貫、不完整。
舞蹈專業
（一）基礎測試
考查考生形體條件，身體各部分軟開度，彈跳能力，要求考生具有體態勻稱、五官端正、健康挺拔、氣質好的形體條件；軟開度好，彈跳能力強。
A（90-100分）
有很好的學習舞蹈的基本形體素質；有很好的腰、腿、肩的“軟”、“開”度基礎，準確掌握“開、繃、直、立”；有很好的控制能力及彈跳能力，動作的力度感和穩定性很好，並熟練的掌握一些難度較高的舞蹈技術、技巧動作。
B（75分-89分）
有較好的學習舞蹈的形體素質，有較好的“軟”、“開”度基礎，以及較好的彈跳能力與動作穩定性，正確掌握舞蹈基本技術動作。
C（60分-74分）
有一定的“軟”、“開”度基礎和彈跳能力，動作基本穩定協調，能夠完成舞蹈基本技巧動作，具備舞蹈形體訓練的基本條件。
D（59分及以下）
形體基本素質較差，協調性較差，完成舞蹈基本動作較困難，舞蹈形體訓練的基本條件較差。
（二）舞蹈表演
考查考生身體協調性、舞蹈表演基本素質和對舞蹈作品的表現力，要求考生能夠準確把握舞蹈作品基本韻律和風格特點，具備舞蹈的身體素質、技術、情感和形象塑造能力。
A（90-100分）
舞蹈動作流暢協調，舞姿優美敏捷，情緒飽滿自然，形象塑造力強，舞蹈與音樂和諧一致，節奏感強，風格把握正確，具有很好的舞蹈專業發展潛力。
B（75分-89分）
舞蹈動作嫻熟協調，舞蹈風格把握準確，舞姿優美，情緒飽滿，形象塑造力較好，節奏感好，具有較好的舞蹈專業發展潛力。
C（60分-74分）
舞蹈動作比較協調，基本能把握舞蹈的風格特點，有一定的形象塑造力，音樂與舞蹈基本一致，節奏正確。
D（59分及以下）
舞蹈動作呆板、僵硬，節奏感較差，舞蹈動作完成度較差。
（三）編舞能力測試
要求考生在根據所給予的音樂片段即興舞蹈，編舞能力測試要求學生在規定的主題或者規定的道具情況下，根據音樂即興舞蹈並展示。
A（90-100分）
圍繞主題進行結構化設計，主題清晰準確，對音樂有較強理解力和表現力，充分合理的運用表現空間，排程合理。動作設計符合主題及音樂風格，動作流暢，表情自然，可恰當使用道具。
B（80-89分）
圍繞主題進行結構化設計，主題較清晰準確，對音樂節奏把握準確，合理的運用表現空間。動作設計基本符合主題及音樂風格，動作流暢，表情自然，可恰當使用道具。
C（70-79分）
圍繞主題進行結構化設計，主題清晰，對音樂有基本的理解力和表現力，能夠有效運用表現空間。動作設計基本符合主題及音樂風格，動作自然流暢，恰當使用道具。
D（60-69分）
對音樂的理解力和表現基本準確，運用舞蹈的表現空間不夠充分。能夠運用道具，舞蹈結構不夠清晰，基本體現音樂的節奏特點，基本可以體現所表現的舞蹈主題意境。
E（59分及以下）
對音樂的理解力和表現較弱，運用舞蹈的表現空間不充分。能夠運用道具，舞蹈結構不夠清晰，基本體現音樂的節奏特點，基本可以體現所表現的舞蹈主題意境。
空乘模特專業
一、形體觀察
A類。形體各部分比例（頭身比例、三圍比例、上下身比例等）好，五官端正，輪廓清晰；牙齒整齊；頸部頎長、舒展；肩膀對稱，軀幹有正常的生理曲度，挺胸，腰有力，臀豐而不下墜；雙腿修長挺直，線條流暢，兩腿並直後縫隙小；手型好，肘部曲度不宜過大；面板光潔有彈性，肌肉富有力度。
B類。形體各部分比例較好（頭身比例、三圍比例、上下身比例等），五官端正，輪廓清晰，軀幹有正常的生理曲度，雙腿修長挺直，線條流暢，兩腿並直後縫隙較小，手型好，面板有彈性，基本光潔。
C類。形體各部分比例（頭身比例、三圍比例、上下身比例等）基本正常，五官端正，輪廓清晰，軀幹有正常的生理曲度，雙腿基本挺直，線條基本流暢，面板光潔，無明顯疤痕。
D類。形體各部分比例（頭身比例、三圍比例、上下身比例等）較差，五官基本端正，軀幹有正常的生理曲度，雙腿基本挺直，線條不太流暢，面板無明顯疤痕。
E類。形體各部分比例（頭身比例、三圍比例、上下身比例等）差，五官不夠端正，輪廓不很清晰，軀幹有正常的生理曲度，雙腿不夠挺直，線條不太流暢，面板有明顯疤痕。身體有殘疾或者明顯缺陷者分數不高於E檔。身高達不到要求者直接降為E檔。
二、口試
A類。思維敏捷、感情真摯，體現青年人積極、健康向上的精神風貌。語言表達流暢，口齒清晰，普通話標準，英文發音準確，富有表現力和感染力。
B類。 思路清晰、感情真摯，體現青年人健康向上的精神風貌。語言較規範，口齒清晰，普通話較標準，英文發音較準確，有較好的表現力和感染力。
C類。思路基本清晰，語言基本規範，口齒基本清晰，普通話基本標準，有一定的表現力和感染力。
D類。思路不夠清晰、反應稍遲鈍，語言基本規範，口齒不太清晰，普通話不太標準，表現力和感染力一般。
E類。思路不清晰、反應遲鈍，語言不規範，口齒不清晰，普通話不標準，缺乏表現力和感染力。
未做任何語言表述的考生分數不高於E檔。
三、行走表現
A類。步態自然大方，有節奏感，富有朝氣；造型有韻味，能把握人體的均衡性，有良好的身體表現能力；表情自然、有親和力。
B類。步態比較自然大方，有節奏感；造型較有韻味，能把握人體的均衡性，有較好的身體表現能力；表情較自然，有親和力。
C類。步態基本自然大方，有節奏感；造型基本完成，基本能把握人體的均衡性，有一定的身體表現能力；表情基本自然，有一定的親和力。
D類。步態不夠自然大方，節奏感不明顯；造型缺乏韻味，基本能把握人體的均衡性，身體表現能力一般；表情不夠自然，缺乏親和力。
E類。步態機械、僵硬，沒有節奏感；造型缺乏韻味，不能把握人體的均衡性，缺乏身體表現能力；表情呆滯，缺乏親和力。
四、才藝
A類。內容表達準確，能深刻地理解作品；準確地把握節奏，有韻味，有良好的內在感覺，較強的藝術表現力；身體動作靈活、協調。
B類。內容表達較準確，能較好地理解作品；較好地把握節奏，有韻味，有較好內在感覺和藝術表現力；身體動作較靈活、協調。
C類。內容表達基本準確，基本理解作品；能基本把握節奏，有一定的感覺和藝術表現力；身體動作基本靈活、協調。
D類。內容表達不夠準確，不能很好地理解作品；有一定的節奏感，內在感覺和藝術表現力差；身體動作不夠靈活、協調。
E類。內容表達不準確；沒有把握節奏，沒有內在感覺和藝術表現力；身體動作機械、僵硬。
各省各專業考試科目與評分標準有所差異，考生最終應以所在省份釋出的統考大綱要求為準。
