我今年初二，臨摹作品，大家能評價一下嗎？

SakuraFB2019-01-29 20:32:14

初二這樣也還可以 有優缺點繼續努力可以有很大的提升

寒蟬似我2019-01-30 09:49:32

初二的學生，能有這個基礎，你放到網上給大家看，大家基於對所有初二學生的認識，自然應當評判你，畫的挺好的。

這是你應得的讚揚。

我還想說幾個，

你才初二，素描學習的階段，屬於非常合適的年齡。可以暫時停止臨摹這個東西了。

我看你標籤里加了美術高考，應當是有想法想要考美術的。

那你現在的時間，請一定去臨摹大師作品。

比如丟勒，他畫了很多區域性和人物以外的東西，是非常適合你現在欣賞臨摹的，他的造型方法也很適合深入學習。因為他的是版畫，調子走向都非常清晰，方便學習。

還有達芬奇，他的題材豐富，素描稿留下的比較多，比較能上手。

這兩個是我看到你的情況後，比較推薦的。當然其他的還有很多你可以看。

只要有哪怕一張，特別深入的臨摹。以後的學習一定會好很多。（因為我看到你的這張畫，很多細節都模糊過去了。不知道是臨摹的原作就這樣還是臨摹的問題。

如果是作為訓練的話，我覺得深入刻畫是你現在應該做的。當然這隻有一張畫，大概不能代表你的所有技能。）

所謂特別深入的臨摹，最好有個真的專業的老師能看著，引導你每次更進一步深入的方向。據我所知，現在帶初中生素描的老師，實在很難保證說，他自己是否有過深入刻畫創作的經驗。

如果你沒有這樣的機會時間，你可以不臨摹。買一本薄薄的作品集，把這些作品常常翻看。去讀畫。讀畫也是一種很好的技術學習方法。

中途遇到許多問題，想不通的，就不管。先學技法。技術，是年輕人打遍天下的最堅實基礎。這一點自古皆然。所以年輕時候，應當去追求技術。

中國唐代有個論書法學習的人叫孫過庭，他寫：“思通楷則，少不如老；學成規矩，老不如少。”

想通這些規則都是怎麼回事，年紀大的人比較有能力；而真正把技術學到手，一定是少年的強項。

技術是過了一些年齡，就會越學越慢的。

而你現在並不急著馬上去參加高考，你是有時間去深入研究大師作品的。你現在去學去研究，這份眼光是你受用一輩子的。

這是我的一點小建議。

匿名使用者2019-01-31 01:20:40

初二這樣畫的挺好的。

可以把原作也拍一下發上來，這樣大家更能幫你找問題。

畫面有一點灰，注意一下前後的虛實，線條不要扣的太死。背景和桌面有點髒，不要著急用紙巾或者擦筆擦。

後面桌子和牆面交接的線不太平，可以多練練拉長線。不用專門練也行，以後畫的時候注意一下。

熟能生巧，要多畫，如果不考美術高中，趁現在有時間多多臨摹大師作品，提高一下自己的審美。有套500年大師作品的書，有興趣可以去網上買一下素描的幾本，算是現在非考學套路的書裡價效比最高的，印刷也清楚。

如果是在畫室有老師教的話多問問老師或者請老師幫忙改改，觀察老師怎麼畫。

知乎使用者n9F2P42019-01-31 14:48:40

個人感覺儘量不要拿臨摹的東西給來給別人評判你的水平，很多人，包括我上學的時候都是，臨摹的很好，但是寫生一塌糊塗，大概可以臨摹90分的水平（就是央美的素描，造型和技法能照著抄個八九不離十），但是寫生大概6，70分這樣，因為很多東西我是照著抄出來的，但是並沒有真正理解和消化，臨摹好一個東西，真的不代表你能理解他，包括形體和技法，有可能是你有相對不錯的觀察能力和耐心，能夠某種程度上還原別人總結和概括好的東西而已，說白了很多東西你抄的出來，但是自己未必理解的了，真正應用到寫生或者創作的時候，之前抄過的技法很有可能用不出來，當然不是說臨摹不好，我現在工作了畫練習也經常會臨摹別人的畫學習技法什麼的~只是臨摹的作品很大程度是看不出自己真實水平的，如果你希望別人可以比較客觀評價你的畫的話，感覺放一些寫生或者創作會更能代表你自己真實的能力，這樣別人點評起來，你獲取有用的建議也更多。

兔子2019-02-13 21:12:21

我修改一下答案吧，你這個問題下面的答案我都看了，大概有百分之70重點都有“初二”這兩個字，就因為你非要加這個標題，引導別人標籤化的這樣回答你，我看了挺生氣的，我還是希望你既然以後想從事美術工作，以後藝術生什麼的，也希望你能有一個專業的態度。

不要再拿年紀說事了，年紀並不能代表什麼，並不能證明年紀小就跟其他一起努力畫畫的人有什麼不同。（大家都是努力畫過來的）

不要再強行點什麼“我今年多少歲”“我今年初二”這種話或者標題了 大家不管什麼年紀，他的作品都代表了他的努力，你這樣就容易被人家說什麼“真有天賦”然而你心裡很清楚這些都是練習才能達到的效果，如果被人家一直這樣標籤化的表揚，等你年紀大你會討厭的。“哇，才初二啊，畫得那麼好”類似的這種話，少聽吧。年紀這件事已經在畫圈強調很多次了，有時候努力比天賦重要得很多 不要讓人家這種標籤化的表揚否認你的練習。希望您尊重自己的努力，謝謝。