我的問題已解決了，已經解決？

頊陽沐風2020-11-02 21:33:56

教訓學生的話感覺改變不了你的現狀。因為感覺是你的學生還沒明白你的苦心吧！你想教好這個班，但你偏溫和的性子其實不適合改造成嗓門大、話裡有骨的人，因為這不符合你的性子呀！

還不如專門開一次班會，把自己發自內心的想法告訴他們，自己想教好這個班，想盡力把這個班教到最好，但同學們上課時候說話、很吵，這樣會很影響自己講課。

如果上課的時候課室後排有幾個調皮的孩子在說話打鬧，你完全可以停下來，然後當眾點他們名字，然後說這樣會影響到自己講課和其他同學聽課。（不是當眾罵，是當眾說。）如果你再關心一下他們的學習情況，他們肯定會專心上你的課。因為他們知道你重視他們，而不是像其他老師那樣只關心成績好的同學。

你練教訓話，這算是一個範圍性的技能，把全班都罵進去了，那些不安安靜靜聽課的學生也要罵嗎？但那些同學未必會覺得你是在說他們。而針對性的對那幾個非常調皮的同學進行一對一的談話，瞭解他們的想法和情況才能針對性的解決吧。

不交作業怎麼了？作業不就是為了檢驗學生是否掌握了那一節課知識的掌握程度嗎？

考教資的時候不都在講究素質教育嗎？咋還把心思放在訓人這個方面呀。將心比心不是一句說說而已的話，要用心體會噠。