一不小心就忽略的手部精細動作訓練 | 特教經驗

很多家長更多地追求星寶能夠“說話、回答問題、做正確的行為，完成指令”等等，卻忽略了手部靈活度的訓練。其實，當孤獨症兒童手部靈活度得以提升，是直接可以幫助大腦發育從而一併提升其他能力。家長只需要利用一種小小的兒童用剪刀，就可以在家中對星寶的手部靈活度進行訓練。

初級訓練——剪斷紙條

準備一些厚一點的彩色窄紙條，厚是為了能夠保持紙條不彎曲不太變形，窄是為了能夠讓寶寶一刀剪斷。家長一手持紙條輔助，並教會星寶學會如何合上剪刀，一刀剪斷紙條。寶寶熟練掌握後，可讓寶寶自己手持紙條並剪斷。

當寶寶能夠自行剪斷紙條時，可增加難度，在紙條上畫上直線，並要求寶寶按照直線一刀剪斷。

如果寶寶一直難以掌握剪刀的使用方法，可以在這之前，訓練寶寶用夾子（或鑷子）夾東西，把小塊的糖果夾起來，並且放進容器中。這裡用到的，依舊是“開啟與合上”的動作，有助於幫助寶寶提高手指靈活度。

中級訓練——沿線剪紙

在中級訓練中星寶需要學會如何自如地單手開啟和合上剪刀。然後在較大的紙上畫上線，並要求星寶沿線剪紙。最初可仿照專案一，畫出直線讓星寶剪斷。增大紙的大小，也就意味著星寶不只用一刀剪斷，而是要多次重複“開啟剪刀、合上剪刀”的動作，並且嚴格按照所畫直線進行，這難度不小，需要耐心多次練習。

星寶熟練之後，可增加難度，用直線畫出正方形、三角形等，讓孩子沿線剪出形狀。如果孩子熟練後就可以再次升級難度，則可以在紙上畫曲線、圓等，依舊要去星寶沿線剪出形狀，難度大幅度提高。

高階訓練——自主剪紙

去掉劃線，僅僅給出“剪一個圓形”等指令，要求星寶完成指令，剪出基本形狀（圓形，三角形，正方形等），這項訓練不但要求寶寶的手部精細動作到位，也要求寶寶對於形狀認知和記憶。讓孩子一開始可以拿出類似形狀的物品，讓寶寶模仿剪出，而後去除仿照物，要求寶寶按照記憶剪出。

不要小看剪刀的使用，即便是正常的寶寶，在低齡時期，對於剪刀的使用也不會特別嫻熟。對孤獨症兒童來說，單手開啟剪刀本身就是一個挑戰，多次重複“開啟合上”的動作，更加鍛鍊了寶寶的手部精細動作。連續沿線剪是一個坎，寶寶如果能夠順利度過，今後手指精細動作也將不在話下。

當孤獨症兒童的手指得到了訓練，手部精細動作完成度較高的時候，星寶的注意力、耐力均得到了較大的提升。手指靈活度的提升同時也能帶動大腦發育，從而建立了更強的邏輯思維能力和推理能力。

當對於孤獨症兒童的訓練陷入瓶頸的時候，不妨想一想，自己是否忽略了手部精細動作的訓練。在其他訓練課程中，加入一些手部精細動作的訓練，不但能夠調節寶寶訓練課程，提高寶寶的興趣，也能做到“手腦”的交替訓練，達到勞逸結合的效果。

最後需要注意的是，剪刀還是較為危險的物品，寶寶訓練的時候，家長一定要額外注意，保護寶寶的安全！