華為，您為什麼剝奪深圳龍崗坂田社群居民的就近入學基本權利？

華為您好！

我們是華為產品的使用者，是華為總部所在地深圳龍崗坂田社群的居民，也是深圳實驗坂田校區的學區一類學生家長（深戶有房）。原本鄰里和睦，和諧共處。然在今年小一招生過程中，我們才愕然發現，您剝奪了社群居民本該擁有的就近入學基本權利。

事情的原委很簡單，深圳實驗坂田校區是我們周邊小區的唯一學區學校，距離小區約100米。實驗坂田去年小一招生6個班304人，龍崗區教育局在今年4月填報志願時派發的小冊子上提示今年原定計劃小一招生6個班300人，讓我們根據招生規模和自身積分填報志願。按照招生人數和片區的一類生統計人數，我們的積分都能上實驗坂田，因此我們填報了志願為實驗坂田，其後再也沒有接到任何的通知。今年7月5日，實驗坂田公示的錄取結果竟然只有5個班226人。這忽然縮減的1個班名額讓我們的小孩被分流到4公里以外的學校。這個訊息如同晴天霹靂般讓我們震驚，打亂了我們生活的平靜，從此過上了夢魘般的生活，在過去一個月和市區兩級教育局/信訪局的溝通和回覆中，我們才瞭解到的真相是：市教育局在沒有任何政策檔案支援以及將過程公示的情況下，強行要求將實驗坂田的生源劃分為地段生和非地段生，面向地段生招5個班，面向非地段生招1個班（準確數字我們無從知曉，有可能更多）。而所謂的非地段生，就是給了不夠積分的華為子女。市教育局基教處處長甚至公開表示，他會建議明年地段生只招3個班，其餘班額都給華為。

教育局的做法是否符合就近入學積分入學陽光招生等政策是另外一個事情，在此不表。我們作為社群居民，直觀的感受就是：如果沒有華為，我們本就能去小區對面的小學，結果因為華為，我們就要面臨著6歲的小孩和70歲的老人家，一天8趟往返4/5公里以外的學校接送，風裡來雨裡去，路上的折騰不便和危險，每天多花2-3個小時在路上影響到小孩的成長髮育。華為的存在，直接搶佔了學區居民本該擁有的教育資源，剝奪了學區居民的就近入學的基本權利。

或許，這個事情上華為只是表面原因，並非根本原因。在教育局、企業和社群居民三者中，教育局是教育資源的調配方和供給方，華為和居民都是教育資源的請求方和需求方。華為為社會做價值貢獻，要求滿足員工子女的教育便利，情理之中。社群居民也在為社會做價值貢獻，擁有法定的就近入學權利，也情理之中。當兩方的需求都彙集在教育局這裡時，教育局本應該做的是正面迴應華為和社群居民的聲音，透過加大教育資源投入，擴班擴容（實驗坂田表態招生完全執行教育局決定）等增量方式，解決華為和社群居民兩者的需求。但結果教育局卻採取了簡單粗暴的方式，直接在存量的教育資源裡做調配，靠劃分地段生和非地段生的手段犧牲弱勢的社群居民基本權利，去換取對華為這個強勢方的需求滿足。

這樣的做法，於社群居民是否公平？於其他不是華為的公司員工是否公平？於華為自己的社會形象媒體形象是否公平？這樣的做法，直接引發了華為和社群居民及其他公司員工的矛盾，破壞了社群居民及其他公司對華為的形象認可，糟蹋了華為在和諧生態和社群責任等可持續性發展等方面的努力，同時又為社會創造了不穩定不和諧因素。

那代價這麼高的做法，是否又解決了華為的問題呢？據瞭解，華為今年有280名左右小一和初一員工子女有入學要求，這次教育局只解決了華為其中的小部分，大部分依然也同樣被分流。明年，教育局準備靠進一步壓縮社群居民的入學指標，這勢必將更進一步侵害社群居民的利益，進一步激發居民和華為之間的矛盾，但與此同時，華為員工的子女就學需求，也依舊無法得到全面的滿足。

因此，我們懇請華為站在企業公民的角度，承擔應有的社會責任，和社群居民一起，敦促教育局重新審視華為和社群居民的心聲，採用有擔當有作為的方式，加大教育資源投入對實驗坂田擴班擴容，合法合規合情合理地解決華為和社群居民的基本權利需求。9月開學在即，時間已然不多，請華為迅速行動為盼。

此致

敬禮

31位受罪學生家長