怎樣才能學習成績變好高中黨？
為夢而創2021-09-20 10:04:521。刷題
2。獨立思考
3。效率！
一點點2021-09-20 12:20:45方法+自律+堅持
嘉音高中乾貨2021-09-21 15:05:53不知道題主現在具體是什麼年級，那我就按照是高二上或者高三上來回答了。
全文過萬字，建議先收藏點贊再閱讀！！！！！！！！！！！！！！！
一、進行試卷分析。
要想提升成績，第一個要做的事情就是弄清楚自己究竟差在哪裡。因此，一次詳盡的試卷分析必不可少。
題主可以拿出自己近期一次或兩次考試（或者按照考試標準答卷與判卷的測試）的試卷和答題卡。花費大概一個下午的時間，認認真真地分析一下自己的試卷，只有找到我們欠缺的地方才能夠有的放矢，精準提升。
說得容易，那麼應該如何進行試卷分析呢，這裡我和大家分享一些我的經驗。
1、關注錯題，深挖錯誤原因
和大家平時的習慣一致，試卷分析的第一步一定是要瞄準錯題了。
雖然我們每個人都不喜歡錯題，但是從揭露問題的角度來說，錯題可以說是一張試卷中最有價值的部分了。
因此，在一次優質的試卷分析中，錯題一定是重中之重。然而，很多同學對待錯題的方法卻沒有發揮錯題應有的價值。
寫上正確答案
抄好解題過程
整理到錯題本上
認真研究學會
分析錯誤原因
。。。。。。
相信對於絕大多數同學來說，能夠做到這裡就已經是極限了，很多同學甚至就向別人抄了一個正確答案就草草了事。
很多同學對於錯題沒有給到應有的重視，喜歡把時間花在多刷題、重新整理題上。但實際上，大多數情況下你刷兩頁練習冊的收穫真不一定比研究明白一道錯題更多。
且不說研究透一道錯題能夠擁有“以一敵百“的功效，就算多刷題能夠幫你”見更多的世面“，在考試中新題和難題永遠佔極少數，而真正的重點內容永遠是普通的型別題。
所以，一道錯題的價值遠比一道新題大的多！
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那麼，到底怎樣才能將錯題的價值“榨乾”，做到“物盡其用”呢？
首先，
我們應該把錯題整理到錯題本上（學習方法2|整理錯題本太浪費時間？告訴你個簡單又快速的好方法！ - 嘉音高中乾貨的文章 - 知乎 https：//zhuanlan。zhihu。com/p/389575020）並寫好正確答案和標準的解題過程。
然後，
我們要逐步研究標準解題過程，在每一步旁邊寫好解題人的思路（根據什麼條件，使用列出的公式，為什麼會想到使用這個公式……），使得標準答案的每一步都能夠有理有據，邏輯清晰。
之後，
我們要還原自己的做題過程，並與標準解題過程的思路和步驟進行對比，找出出錯的具體環節（比如讀題錯誤、使用公式錯誤、計算錯誤等）。
再然後，
不斷用“為什麼會。。。”句式深挖出錯的原因，尋找錯誤背後的真正禍首。
比如，如果是計算錯誤，就要問自己為什麼會計算錯誤，是哪一個小步計算錯誤的，是由於沒看清還是加減法還是列式錯誤等等。
如果是使用公式錯誤，就要問問為什麼當時選擇的公式會發生錯誤，自己當時為什麼選擇這個公式，是否冷靜分析所給條件，是否對於答案公式足夠熟悉。
再深挖是解題習慣（常用步驟/思路）有問題還是知識點掌握有漏洞或者是對於公式理解得不深刻等。
最後一步，
要針對上一步找出來的原因給出，比如有關馬虎的問題可以參考我之前的文章（學習思想3|我的馬虎（粗心）還有救嗎？ - 嘉音高中乾貨的文章 - 知乎 https：//zhuanlan。zhihu。com/p/389896448），對於題型不熟悉就有針對性的刷題和總結，而對於知識掌握的問題則可以參照相關文章構建自己的知識體系（學習方法3|所以，知識體系到底該怎麼構建？ - 嘉音高中乾貨的文章 - 知乎 https：//zhuanlan。zhihu。com/p/390173386）。
只有做到了這樣的程度，我們才算是把錯題這塊大骨頭肉吃光了，骨髓吸完了，骨棒熬湯了，才算是把錯題所有的營養價值都有效吸收了。
2、從模組入手，尋找知識弱點。
所以，搞定了錯題，試卷分析就結束了嗎？我敢保證，絕大部分人的做法就是這樣。
但我想說，還遠遠不夠。
誠然，錯題是整張試卷上最有價值的精華部分。
但是，如果一桌子大餐只吃招牌菜，一隻大閘蟹只吃蟹膏，一塊西瓜只咬一口最甜的尖兒，是不是有點太奢侈了。
當然，如果您是大戶人家（不差這點分）那當我沒說~
除了錯題之外，我們還可以從知識模組的角度入手，把所有的題目納入範圍中，去探究自己在不同知識模組掌握上的漏洞。
為什麼要把正確的題目也納入範圍呢？嘉音學姐在之前的文章中就有提到過，“對”和“會”並不相同。
所以對的題目不一定是你會的，你也不一定能夠很清晰地掌握相關的知識，所以重新回顧一下已經做對的題，很有必要。
考慮到時間成本的問題，這部分的回顧可以在老師講題的過程中進行。
一般情況下，老師都會將考試的題目一一講解一遍，這個時候很多同學就選擇只聽自己錯的題目，其他時間做自己的事情。
但是，如果我們能利用上課講題的時間跟著老師把考試的題目再回顧一遍，對比一下自己和老師的解題思路，感受一下自己掌握不足的地方，有助於發現並清除我們學習上存在的隱患。
在聽課的過程中，我們可以有意地記下自己與老師所講思路不同的地方以及模糊的知識點，並根據知識區域將這些不足進行歸類。
這樣，我們就可以找到自己在這門科目中薄弱的部分，從而在問題全面爆發前提早下手，消除隱患。
3、從整體出發，發現規劃風險。
搞定了錯題和知識漏洞，我們還可以再將視角放寬，去反思自己在整體策略上的規劃缺陷。
比如，如果我發現在近幾次考試中我的理科成績已經到達了一個瓶頸期，在知識點上的漏洞已經很少，考試時的狀態和壓軸題的難度成為影響成績的主要因素。
而我的語文還處在100分左右的水平，擁有很大的提升空間。
那麼，這時候如果我再把大量的時間放在理科的刷題上其實是不划算的。
因為這個時候投資回報比已經極低了。
因此，我正確的做法是在保證理科的基礎刷題量（一般跟著學校走即可）的情況下，將自己的提升重點放在語文這樣有巨大提升空間的學科上。
只有從整體的角度不斷調整學習策略，我們才能以最快的速度做最大限度的提升。以上就是我對於考試試卷分析做法的一些建議。
二、選擇合適的提升點
找到了每一科欠缺的地方以及欠缺的程度之後，接下來就是準備提升了。可是，我們一共有6個學科，每個學科都有自己的欠缺之處，高中學習本來就很忙碌，同時提升顯然不是最好的辦法。因此，在找到了欠缺點之後，我們要選擇最合適的提升點。
什麼叫做最合適呢？這個就要看你現在的年級了。
如果你是高一的同學，那麼更長遠的發展一定是第一位的，你的目標不是現在而是三年之後；
如果你是高二的同學，那麼長遠的發展自然要考慮，可是留給你的時間不是特別多了，你需要兼顧提升分數的價效比；
如果你是高三的同學，那麼現在就是最後衝刺的階段，你眼裡的東西只有一個——分數，這個時候你的提升應該將價效比放在最重要的位置上，首先提升投入產出比高的地方，儘可能多地在高考前為自己拿分。
當然，這只是最基本的邏輯，具體提升點的確定還需要根據你自己的情況具體分析。當然，如果你感覺沒有太多的方向，也可以來
私聊嘉音學姐，我可以免費為你提供有關高中學習的建議和諮詢。
另外，我之前寫過一個以第一視角敘述的確定提升方向的真實案例，你可以參考~
Hello大家好，我是小嘉，現在是一名普通高中裡普普通通的高中生。
但我不想就這樣度過我的高中，我認為我可以變得更強，所以在今年的暑假，我決定為自己的成績提升做一個大致的計劃。
首先，我要先對於自己的基本情況做一個簡單的瞭解和判斷。
我需要先簡單確定一下自己各科的大致成績水平，以及自己各科缺失的方面和缺失的程度。
說來挺不好意思的，其實我目前還沒有太強的學科，感覺每一科都有挺大的空間去提升。
但在判斷了我現在學習的情況之後，我還是針對不同學科提出了不同的要求和期待。
三大主科對我來說，應該都是在拉分的。
作為一個理科生，語文和英語是我心中永遠的痛，數學這老哥雖然有時候也會崩盤，但還算是有為我長臉的時候。
而就像我之前說的一樣，即使現在已經是可以選科了，但我還是一個地地道道的理科生，因為我選的是理科三大項——物理、化學和生物。
選這三個的原因不是因為我在這三科上有多麼強，而是因為文綜我真的學不下去，真的完全沒有這方面的天賦。
所以，我在理綜三科也遇到了一些麻煩。
其中最麻煩的應該就是物理了。
什麼？你也是？
家人啊~~~
怎麼說呢？
我隱隱約約總感覺自己沒學明白，雖然看著挺多題都眼熟，學的時候也覺得還好，但一考試還是成績不理想。
化學和生物。。。這兩個理科中的文科，雖然沒有像物理這樣令人頭疼，但也不算很有優勢，就馬馬虎虎吧。
說完了我的情況，現在就要大致確定提升的先後順序和目標了。
以我對自己的瞭解，在跟上學校老師進度的情況下，我可能只有同時提升兩科了。那麼首發的兩科，我選擇了物理和語文。
為什麼呢？
首先，我選擇了一個文科和一個理科來作為提升的重點。
因為我和一些明顯偏科的同學不一樣，我在文科和理科上沒有過於明顯的優勢。
因此，我在制定提升計劃的時候就最好兩手抓。
因為提升一個學科的時間是十分長的，如果全部選擇文科學科或者理科學科，很有可能導致另一個類別的學科能力落下過多。
對於不賦分的學科來說，每一分都是一樣“值錢”的，不是說物理和數學就比語文和英語的分數值錢，所以無論文科理科，哪一科都不能輕易放棄。
文科方面，在語文和英語中選擇語文，是因為我現在還有很長的時間，而且英語的閱讀選擇也擁有很大的問題。
而語文和英語在選擇題上其實是相通的。
搞明白了語文的閱讀選擇，英語的客觀題就只剩下單詞的問題。而在理科方面，毫無疑問數學絕對是更為基礎的存在。
但是，一方面我的數學雖然背後潛藏著問題但目前還算能跟的上，但物理的知識很多都是環環相扣的，如果不打好基礎，後面的學習效果也會大打折扣。
另一方面，物理相比於數學來說題型相對固定，如果掌握好方法不斷努力，很容易快速出成績，但數學涉及的面太廣且難度、靈活性都很高，提分的風險以及價效比都沒有物理高。
因此，我的第一階段就選擇了物理和語文。
雖然已經確定了學科，但是，這兩科提升的目標還需要進一步明確。
我給自己設定的目標是，物理先達到八十分以上，語文先將客觀題的扣分保持在三分左右（也就是錯1道題）。
為什麼這樣做呢？
大家有聽說過“二八法則”嗎？這個法則的應用很廣泛，放在我們成績上就是我們前80%的分數只需要用20%努力就能獲取，但後20%的分數要用80%的努力才能獲取。
我個人認為尤其是對於這種理科學科來說，二八法則其實是成立的。
所以，到80分之前，物理的提升價效比其實都是很高的，也不會感到太過於費力，只要掌握好方法，基本是努力就會有回報的。
而對於語文來說，其實語文中涉及“能力”的部分很多，而“能力”這種東西有點過於抽象且讓人不知道如何提升，語文也因此被很多人稱為“玄學”。
其實，這些能力是能夠提升的，只不過過程比較痛苦、見效比較慢而已。
但相比於所謂的“閱讀能力”和“寫作能力”，語文的客觀題實際上要更加有跡可循一些，而且後面的閱讀和作文對於大多數同學來說其實不會拉開太多的分，因此也流傳著一句“
語文得選擇者得天下
。”
而我也說了，做好語文的選擇也就相當於把英語的選擇問題解決了大半。
綜上所述，選擇攻克語文的選擇題應該是文科最好的選擇。
這就是我——普通高中生小嘉的初步提升計劃，當我達到第一階段的目標的時候，物理和語文的就不再有那麼多搞頭了，這個時候我可能會將目光更多地放在英語以及數學某一模組的知識上。
以上就是我的這種努力思想的一個應用小案例，說了這麼多，其核心就是：
目標導向下的產出投入比（價效比）最大化。
每次只挑最肥的肉來吃，等把最肥的肉吃的差不多了，就再次評估，始終優先享用那些能夠幫助達成目標的“最肥的肉”。
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三、制定具體的提升計劃
確定好了自己欠缺的地方，也選擇了最先進行提升的部分，現在就是制定具體計劃的時候了。
然而，制定計劃也並沒有想象中那麼簡單，如何安排時間、如何安排任務量都是有學問的。
接下來，就讓我來為你介紹一下制定計劃的常見雷區吧！
1、過高的概括性
正如我在《方向的力量一》中（學習思想2|方向的力量——學習沒動力的背後原因究竟是什麼？ - 嘉音高中乾貨的文章 - 知乎 https：//zhuanlan。zhihu。com/p/389221676）所說的那樣，相比於抽象概括，具體可感的目標更有價值。
而具體細緻的計劃也比抽象概括的計劃更有可能帶來豐厚的成果。
一方面，抽象宏觀的計劃意味著時間跨度越長，任務越抽象，我們在做的時候很容易不知道從何下手，也不方便我們安排時間。
這種計劃本身就不接地氣，可落地性自然也小，最終的效用也很差。
另一方面，計劃中的各項任務劃分得越細緻、時間安排越明確，我們執行這項計劃的可行性就越大。
不僅可以較快地驗證計劃設定的合理性，還能夠讓我們沒有拖延的藉口。
比如，高中生小明想要背完高中3500個英語單詞，他為此制定了兩個計劃。
A計劃是在3個月內背完3500個單詞。
而B計劃是：（3500詞/90天約為每天背40詞）每天早起半小時再利用早自習的時間共同背下40個單詞，晚上睡覺前半小時用來複習前一天的單詞，堅持3個月。
那麼，大家覺得對於小明來說，哪個計劃被順利執行的機率更高呢？
大多數人的感覺應該和我是一樣的，那就是B計劃被執行的機率更高。
相比於A計劃，B計劃單個任務的時間跨度更小，每一天的任務更加明確，而且還開闢出特定的時間專門來背單詞。
這樣，在B計劃中，小明每天的任務是十分明確且較易完成的，省去了每天規劃所背單詞數的時間，同時固定的時間能夠讓小明沒有拖延的藉口，從而每天順利執行計劃。
而如果是A計劃，小明很可能在一天內背很多單詞，而在剩餘時間什麼也不背，這樣分佈不均的任務可能會導致背單詞的效果下降。
更可怕的是，較長的評判時間跨度會給小明拖延的機會，他很有可能因為一時懶惰將背單詞的任務堆到後面，導致後面的時間任務量過重，難以完成。
2、任務分配的不合理性
除了將計劃儘可能地具體化、細緻化，我們還需要考慮的一點是任務分配是否合理。
在職場中，一個好的業績目標應該是大家不容易輕易達到，但透過努力可以順利完成的目標。
同理，在我們設定計劃時，也要考慮實際情況，評估我們完成計劃的難度。從而讓自己既不會太輕鬆就完成每天的任務，又不會因為增加了計劃中的任務而壓力過大。
還是拿小明背單詞來舉例。
小明在設定計劃前，首先要考慮到執行計劃期間自己擁有的空閒時間，執行計劃佔用的時間對他原來的學習生活是否會造成一定的影響。
比如，他在完成了學校學習任務的情況下，每天只能剩下半小時左右的自主支配時間，且他半個小時內最多可以背20個完全陌生的新單詞。
那麼，如果他沒有能力透過早起晚睡或者壓縮其他部分來獲得更多的時間，我們就不能夠在計劃中把每天的任務設定為40個。
因為如果這樣的話最終只有兩種結果：沒能完成任務/任務完成質量堪憂。
而如果正相反，小明做題很快，每天寫好作業後還可以剩下一個小時的支配時間，而我們卻拉長戰線，把背單詞的週期延長到12個月，即每天大約背10個單詞。
那麼這種安排也多半是不合理的。
拉長戰線同時意味著他很可能背到後面的時候已經忘記了前面的單詞。
並且，由於任務過於簡單，很難引起他足夠的重視，因此他極有可能反而一拖再拖，完不成每天的任務。
3、缺乏靈活性
那麼，僅僅考慮到計劃的具體性和安排合理性就可以了嗎？
當然不夠！
除了這兩個之外，我們還有一個很容易被忽視的方面需要考慮，那就是計劃的靈活性。
我在文章最開始就有提到：“計劃趕不上變化”。
生活不像計劃一樣，白紙黑字，每一步都已經安排完畢，而是充滿著意外和變化的。
因此，我們在設定計劃的時候也要留有一定的調整空間。
一方面，我們可以對同一個任務設定多個完成時間，如果當天的首個完成時間無法正常完成任務的話，可以利用其他的時間來完成；
另一方面，我們也可以根據實際境況及時調整和修改我們的計劃。
比如，如果小明下個禮拜有很重要的考試，需要認真準備，那我們就可以在這之前或考試之後增加任務量，而把準備考試期間的背單詞壓力減小，專心準備更重要的事。
四、執行計劃
你有拖延症嗎？如果有的話，那可要打起十二分精神，萬事都要看執行，沒有強大的執行力，無論是多麼完美的計劃都是白搭。
接下來，我就為你介紹幾個擺脫拖延症的方法：
1、遵守72小時原則
我第一次接觸到這一概念還是在《小狗錢錢》中，書中說：
“當你決定做一件事情的時候，你必須在72小時之內完成，否則你可能永遠都不會做了。”
我個人十分同意這一觀點。因為單就我個人而言，就有太多曾經想做但最後不了了之的事情了。
那麼，為什麼會這樣呢？
因為，當你在說過一件事的72小時之後仍然沒有開始行動，你對於做這件事的慾望和不做這件事的負罪感就會極具下降，而你也就不再有動力去做這件事了。
因此，當我們想做一件事情的時候，一定要遵守72小時原則，在三天內製定好計劃並開始行動，讓自己動起來，避免拖延症發作，一拖再拖。
2、定下了規矩就絕不許破戒
這一點也是相當重要的。
很多時候我們會在最開始時給自己定下這樣那樣的計劃和規則。
剛開始，我們可能還能夠遵守，可慢慢地由於客觀和主觀原因，我們往往會開始打破這個規則，而這正是拖延症的開始。
不知道你有沒有聽過一個名詞叫“破窗效應”。
它是指環境中的不良現象如果被放任存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲。
一幢有少許破窗的建築，如果那些窗不被修理好，可能將會有破壞者破壞更多的窗戶，最終他們甚至會闖入建築內。如果發現無人居住，也許就在那裡定居或者縱火；
一面牆，如果出現一些塗鴉沒有被清洗掉，很快的，牆上就佈滿了亂七八糟、不堪入目的東西；
一條人行道有些許紙屑，不久後就會有更多垃圾，最終人們會視若理所當然地將垃圾順手丟棄在地上。
拖延症的滋生也是這個道理，如果你在第一次因為各種原因放任自己破戒，那麼下一次你可能就越來越變本加厲地破壞當初的計劃並且毫無負罪感，最終導致整個計劃的失敗。
3、學會藉助客觀壓力
我曾經聽過一個以拖延症為主題的TED演講，演講者把拖延症比作我們腦中的一直貪玩的猴子，猴子只在意現在的享樂而從不考慮整個事情的利弊。
對於一個有拖延症的人，他們腦中的猴子經常會打敗理性的意識來掌握主權，除非心中的猛獸甦醒咆哮。而這頭野獸，正是客觀的壓力所引起的焦慮情緒。
舉個最簡單的例子，相信很多同學對於開學前瘋狂補作業並不陌生。
本來我們做完這些作業的時間是一個假期，這個時候我們不會有任何焦慮，心中的猛獸安穩地睡著，“猴子”就開始胡作非為了。我們放肆地看電腦、看手機，毫無負罪感地浪費著我們的時間。
而等到假期接近尾聲，我們忽然想到還有很多作業沒做，而不完成作業將面臨老師的懲罰。這時，客觀的壓力讓我們產生了巨大的焦慮。
猛獸驚醒，衝著猴子咆哮。猴子嚇跑了，理性的人格終於重新掌握主動權，於是我們開始在假期最後迴歸理性，瘋狂補作業。
而遺憾的是，很多時候我們並沒有這樣的客觀壓力來叫醒心中的野獸。
這種情況通常會出現在我們自己對於學習的提升上上，因為制定計劃的是我們自己，因此，我們的野獸從來不會被叫醒，猴子也就沒有了天敵。
而要想打敗拖延症，讓我們的提升計劃順利完成，我們就要學會製造客觀壓力，督促我們更好完成任務。
所以我建議，我們可以在總量可控的情況下，可以先完成自己的提升計劃，再完成老師佈置的作業。
這樣的話，我們就會透過自己的安排創造出一隻會被叫醒的猛獸，督促我們告別拖延，完成任務。
好啦，今天的分享就到這裡，希望對你有幫助呀！
（期待的眼神看著你，直到你點
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的家長都是最棒的父母哦~）
我是專注研究高效學習法的嘉音學姐，擁有高考660+的親身學習經驗。高中學習有問題，私信嘉音學姐。
等等嗯哼2021-09-27 22:18:38多刷題多思考真的一定要多思考
知乎使用者2021-11-17 14:59:00上課認真聽，一個星期複習知識點理解就好不久忘記了也沒關係。高三也容易想得起來，就開始刷題
