每天一個教綜小知識：循序漸進原則；因材施教原則；鞏固性原則

循序漸進原則（系統性原則）

1、概念

循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統和學生認識發展的順序進行，使學生系統地掌握基礎知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。

2、貫徹循序漸進原則的基本要求是

（1）按教材的系統性進行教學

（2）注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學

（3）由淺入深，由易到難，由簡到繁

記憶技巧：教育科學系系主任抓住了重難點的救命稻草游到（由……到）了岸邊。教育科學系（教材系統性）系主（主要矛盾）任抓住了重難點（重難點教學）的救命稻草游到（由……到）了岸邊。

3、人物觀點

《學記》 ：“學不躐等”“不陵節而施”

因材施教原則

1、概念

因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發展。

2、貫徹因材施教原則的基本要求

（1）針對學生的特點進行有區別的教學

（2）採取有效措施，使有才能的學生得到充分的發展。

鞏固性原則

1、概念鞏固性原則是指教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據需要迅速再現出來，以利知識技能的運用。

2、貫徹鞏固性原則的基本要求

（1）在理解的基礎上鞏固

（2）重視組織各種複習

（3）在擴充改組和運用知識中積極鞏固

3、人物觀點

（1）孔子：學而時習之、溫故而知新

（2）烏申斯基：複習是學習之母

（今天的知識分享就到這裡啦！我們明天再見！）