如何學習借物言志的詩歌-李賀《馬詩》

初讀詩歌，可以感受到一些認識、畫面、情感。要想進一步瞭解詩歌，不能依靠感覺。

可以透過分析詩歌的語言，發現詩人用詞、造句中的妙處，從而讀出詩人表達的情感

。

分析詩歌的步驟： 藉助景物，營造了怎麼樣的環境，具體寫了那些景物，這些景物有那些特點。

透過這些特點理解環境。

一）前兩句

大漠指沙漠，沙漠是廣大和荒涼的，寫出沙漠的廣闊遼遠。

燕山月，一彎月亮掛在燕山上。

沙如雪，雪的特點是銀白色，冰涼寒冷。

月如鉤，鉤是古代的兵器。

詩人選取雪和鉤的妙處是什麼呢？

雪：冰涼寒冷之感。

鉤：常用於戰場，充滿兵戈之氣，寒光凜凜。

而燕山正是邊塞戰場所在。這樣寫，不僅表達了大漠和月的特點，也營造了邊塞氛圍—寒光凜凜，充滿蕭冷之氣。

景物的組合，帶來視角的變化，視線跟著廣闊無垠的沙漠向遠處延伸，跟著燕山月向高出延伸。由大漠至燕山，再至燕山之月，給人以遼源闊達之感。

這些景物的組合在一起，營造出一個廣闊遼源，充滿肅殺之氣的邊塞戰場的氛圍

二）後兩句，主要塑造了馬，這匹馬有什麼特點呢

金絡腦是馬佩戴的裝飾，黃金裝飾的馬籠頭。

快走是指馬奔跑起來的樣子。

結合起來看，這是一匹帶著黃金馬籠頭，飛奔疾馳的馬。

這兩句除了描寫馬的外形，還包含什麼資訊呢？

金絡腦，不僅指馬的裝飾，還提現的是馬被重視。配備金籠頭的馬，體現馬的主人對馬的器重，而這匹馬也配得上這樣的器重。快走是指馬奔跑起來的樣子，既寫出它的驕傲，又寫出它的能力。可堪奔跑，可堪重用。

踏和踩意思相近，但多了一些力度，寫出了馬用力踩在地上的樣子，也表達了飛奔疾馳的馬的驕傲。這匹馬能飛奔，能被器重也的確是值得驕傲的。

詩人往往透過對事物的詠歎，表達自己的情感。

那麼詩人藉助這匹馬想表達什麼？

何當，何日、何時的意思。這個詞寄予了作者的思想感情。

這兩句寫的是馬的想象和渴望，也是願望及渴望能疾馳飛奔、被人器重。

這願望的別後是理想與現實的衝突。藉此我們可以推想，當前的馬並未有黃金馬飾、並未被器重，也並未有疾馳飛奔的瀟灑。並且不知道知道被重用的確切年月。

結合前兩句，思考馬內心的願望究竟是什麼呢？

第一二局寫的邊塞戰場，正是馬所在的環境，暗示著馬的願望是獲得重用，馳騁疆場，以及能被作為一批戰馬而得到賞識。得以獲得馬籠頭得以在戰場是疾馳飛奔。

那麼詩人藉助這匹馬想表達什麼？

詩人借馬想戰場疾馳飛奔，想表達自己能在合適的環境中，得人知遇、一展所長。

李賀（790年—816年），字長吉。河南府福昌縣昌谷鄉（今河南省宜陽縣）人，祖籍隴西郡。唐朝中期浪漫主義詩人。李賀出身唐朝宗室大鄭王（

李亮

）房，門蔭入仕，授奉禮郎。仕途不順，熱心於詩歌創作。作品慨嘆生不逢時、內心苦悶，抒發對理想抱負的追求，反映藩鎮割據、宦官專權和社會剝削的歷史畫面。

——來自百度百科

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