原來嬰兒都是天生的顏控

晚上好。

心理學家之所以對研究知覺與意識有著濃厚的興趣，是因為它們闡述並展現了人的心理與環境的相互影響。身處在這樣一個瞬息萬變的世界中，每時每刻大腦從環境中都可以接收到數以百萬計的資訊，你的大腦不可能對所有資訊都進行加工。

所以，你的大腦把這些大量來自感官的資訊資料組織成具有一定形式和意義的單元，這就是心理學上所說的知覺。

如果你想知道別人對周圍世界的知覺，方法很簡單，就是問。但是，你嘗試過問嬰兒這些問題嗎？顯而易見的是他們很難理解你的問題，一些嬰兒似乎想告訴人們他們的想法和感覺，但通常情況下他們做不到，他們不會說話，即使能表達什麼，成年人也很難理解。

心理學家羅伯特·範茨提出的方法較好的解決了這個問題，透過觀察嬰兒如何“分析”他們的世界（即他們“看什麼”以及“看多長時間”）來證實這一觀點。這種研究嬰兒心理的方法，稱之為“注視偏好”。

嬰兒的一種行為可以作為觀察指標，即他們會注視物體。如果嬰兒對一種物體的注視時間顯著長於一些其他形狀的物體，其唯一的解釋就是他們能區別其差異，即能知覺到形狀。

研究者沒有干涉嬰兒日常的安排和活動（控制變數），只是將嬰兒放入舒適的觀察室，給他們呈現了三個同樣大小的橢圓形圖案。嬰兒的年齡為4天-6個月，呈現給嬰兒的刺激包括人類的面孔特徵，錯亂的人類面孔特徵，第三個為控制圖案。研究者觀察並記錄每一分鐘的實驗中嬰兒注視每個物體的時間，及在這組物體中他們“喜歡”（注視時間長）哪個，實驗結果強有力地證明，嬰兒對面孔特徵的橢圓形圖案表現出較高的興趣，專心地注視它們，而完全忽略了控制圖案。

無論多大的嬰兒，

他們的這種對人臉的注視偏好程度是相同的，這證明嬰兒出生時便具有知覺基本形狀的能力，排除了學習或發展因素。

嬰兒需要依賴他人的照料，對人臉的知覺偏好使嬰兒具有將人與其他客體區分開來並將其辨識出來的能力，這有利於嬰兒的情緒社會化，注視人臉表情還能發展出情緒的社會性參照，比如根據他人的表情判斷情景，決定自己的行動。（視崖實驗）