優秀的聲樂課是怎麼樣?

虎哥.HGSV聲樂2022-12-28 03:44:44

我很久沒上課了，上了某位新老師一節聲樂課（本人氣息薄弱加上之前老師不太好基礎很薄弱）這位新老師是荷蘭留學的老師，他一節課先跟我講氣息運動方式，然後吐絲，然後說我有鼻音練u母音，最後練a母音整節課練的這些，沒有唱一首歌。這樣的老師我能繼續跟下去嗎？老師（真的不想再走這樣的彎路了，雖然老師教我超級耐心。 ）

2022-10-06 00:58:51

優秀的聲樂課 我來解答一下

首先是 有基本的邏輯 符合客觀事實 解釋得清楚

例如吐s 大量教練習氣流氣息的 他們在s sh的時候頸部的肌肉劇烈收縮 嘴使勁輔助 下巴也在顫抖

練支撐的 教別人繃緊某個部位

這種就是混亂的教學 不符合科學原理 不瞭解為什麼做

第二點 告訴學生為什麼要做這個練習

很多時候那些吐s的就說 唱歌就是要練氣 就和現在那些說唱歌就是要練聲帶閉合 這群人都是那群不動腦的喜歡抄作業的人

一上課就mamemimomu 就跑音階 跑個四十分鐘 開口唱兩句 氣息不行 應該是氣息要感覺它沉下去 聲音丟擲去

他們把那些名詞拿過來解釋 結果又套上不需要思考不動腦不理解的老路 例如 找聲帶閉合的感覺 找環甲肌用力的感覺 等等

就是要練啊 為什麼？因為別人都在練？

缺乏實際的解釋 為什麼要練 學生現在有什麼問題 為什麼現在要練 要達到什麼具體的結果

第三點 必須瞭解學生的需求 來確定練習的方向 提供具體的練習步驟

太多太多老師說 這個東西應該是這樣這樣的 因為所以

這個混聲就是縮到後腦勺 就是氣沉丹田 就是要找對抗 就是胸聲混頭聲 真聲混假聲 就是要如何如何如何 你看這個歌手這樣做的 你找這個位置

怎麼操作？怎麼衡量？怎麼判斷？為什麼？沒有？

就是找到你胸腔共鳴 維持你的支點？

第四點 必須提供可以穩定聲音結果的辦法 而不是一味重複

太多練聲一下就可以調到聲音好像好一點 為什麼一下課 你就做不到了呢？或者你沒法重複你上課找到的感覺？

第一個是練習得不夠 需要時間去培養新的習慣 不練習的話沒辦法 這個誰都教不了

第二個就是 到底老師有沒有給你可以練習或者一個方向，穩定鞏固聲音結果的辦法。還是隻是讓你有問題練練聲，無腦練氣，sss，唱些每一次一樣的練聲曲，就打算一節課調好你的聲音了，然後你就可以唱好歌了？？？？

真是祝你好運，大家知道嗎，如果練錯的話，你重複一萬次，它都是錯的，將錯的重複一百次，你就重複訓練了錯的方法一百次，沒有具體操作沒有反饋資訊的話，你的重複都是在浪費時間而已。

第五點 雙方都有一個良性的交流溝通

至少兩個人上課 是一個舒服的狀態 交流順暢 有話就說 可以亦師亦友當然最好 最少是相互信任

最基本的是 你有問題可以問 老師可以回答 你不會覺得很有壓迫感 上課的體驗不會讓你練完一節課 頸部周圍就累得受不了 發不出聲音 那個老師還說你很好 你卻很難受 學生也要說出自己真實的想法和感覺 有哪裡不理解要說出來

好的老師除了教的具體之外 還有就是啟發引導你思考去嘗試去探索 這才是最重要的一點

2022-10-05 00:44:28

上一節課很難去判斷一個老師的好壞。但是這個老師讓你做的東西我個人感覺沒啥大問題。

要是你不放心那就多試幾個老師。

我給你一個評判標準吧！

1、老師會告訴你目前的問題是什麼，為什麼會產生這個問題，怎麼改，多久可以改完。

2、老師會告訴你達到你的期望需要多久，要是你自己都不知道自己的期望是什麼這條當我沒說。

3、老師會告訴你回去怎麼練習，需要練習多久多少次。

4、老師會告訴你現在處於學習的哪一個階段，重點需要學習哪些要點。

5、老師和你聊得來，你也蠻喜歡這個老師的說話教學方式。

基本上帶以上要點點，老師都不差。沒學好就不是老師的問題啦就可能是你的問題。

以上。

2022-10-04 18:47:39

如果單純聽你的描述，不太好判斷老師的好壞。

不過，我知道的話，國外的很多聲樂教學都是追求一步一個腳印，比較重視氣息以及腔體等基本功的練習，會花很多時間去練習，當然也會比較枯燥無味。

國內教學的話喜歡走捷徑，喜歡唱高音、喜歡炫技等，國內授課都是練聲10-20分鐘，然後就唱歌，對歌曲就比較細摳。

其實各有各的好，如果說老師演唱的很好的話，文憑也ok的話，其實是沒問題的，可能只是不太適合國內練半節唱歌半節的習慣而已。而且第一次課本身也會講比較多的理論，所以我一開始說不太好判斷老師的好壞。建議上3-5節課，自己心裡也有底就最好。

不過你也說到了，老師很有耐心，其實這是一個很大的優勢。有很多老師教學真的像流水線一樣，耐心真的挺好。

希望你在聲樂上更進一步