教學能力比賽課件製作有哪些竅門呢？

在教學能力比賽參賽材料提交要求中，我們可以發現，在教學能力比賽現場決賽環節，課件是必不可少的一個元素。

那麼決賽現場的課件，應當如何準備，有哪些需要要點需要注意呢？

教學展示環節，以教師講解授課內容為主。但在進行授課課件製作時還應明確目標受眾，很多老師以為這個環節的課件，只需要將平時在課堂上講授的知識點搬到課件上即可，其實不然。我們試想一下，在決賽現場，我們在進行模擬教學展示的時候，受眾不僅有同一時空下“並不存在的學生”，還有實實在在在對我們進行考評的評委專家。

所以課件除了以更加直觀、美觀的形式呈現知識點外，還應考慮到評委對課件的關注點，

是否能從課件上看到我們的課堂進度，快速瞭解課堂進行的環節。因此，我的建議是，製作一個導航欄，讓教學進度更明晰。

教學實施報告講解時，課件的設計與製作需要考慮的兩個重點：

這裡我們只是從課件的設計與製作上來說，

而在現場比賽時，特色創新、反思改進部分也是評委非常關注的部分，

一定不能一句話輕輕帶過。在進行問題答辯時，也可以同時展示教學團隊準備的對應輔助材料。

最後，用三句話為我們本期分享內容做一個總結：

呈現必不可少的關鍵資訊、刪除禁止出現的敏感資訊；

在有限時間內能呈現內容內容及關鍵資訊；

嚴格遵循比賽檔案上的比賽規則。