如何寫好一個演講開場白？——拆解《朗讀者》的表達技巧
今天想來和大家分享一些精彩的演講開場白的表達技巧，來幫助大家在日常打磨演講稿時，可以參照適用。
開場白要激發聽眾的興趣，首先我們來分析一下演講開場白的表達技巧。
常用到的五種方法是事實、共情、斷言、順承、提問。
第一種：事實開場，簡單、實在，能夠快速地與聽眾拉到一個共同的起點上。
第二種：共情，尋找與觀眾的共同點、讚美或感謝觀眾以拉近關係，或者提到一個共同認同的事實或主張。
第三種：斷言，即說一句非常肯定的話，一種主觀性非常強的言論或一句名人名言。
第四種：順承，就是繼續前面的話題和事件。重述前面演講者語句，神轉折以增加幽默感。
第五種：提問
（風險高）
，提出一個問題，讓觀眾回答（有時不容易控場）、自問自答、提出一個不需要回答的問題。
以上技巧來源於王琳老師《榮耀時刻》的一些內容，大家如果感興趣的話，可以找找她的書看看，內容很不錯~
本期是以董卿《朗讀者》的“朗讀”、“陪伴”、“選擇”、“禮物”四個片段作為解析。
《朗讀者》——朗讀
https：//www。zhihu。com/video/1453393107156557824
從以下三點解析：
第一，首先提出一個事實開場，
“朗讀者就是朗讀的人”，快速把聽眾拉到對朗讀的共同理解上。
第二，用提問的方式，
“你有多久沒朗讀了？”，董卿被稱為腹有詩書的才女，自問自答，有說服力，也會引起聽眾反思和思考。
第三，使用斷言，
“因為很多人都覺得朗讀那是學生時代的事情或者說它只屬於一小部分人”、“朗讀屬於每一個人”，這些都是一種主觀性非常強的言論來強化觀點，使得演講具有穿透力。
《朗讀者》——培伴
https：//www。zhihu。com/video/1453393687003144192
從以下三點解析：
第一，首先採用事實開場，
“為什麼是陪伴？”，自問自答選擇“陪伴”這個主題背後的思考和原因，強調了陪伴的重要意義，引起聽眾的思考和共鳴。
第二，使用案例引發共情，
開場白中提到了鄭淵潔、喬榛，並舉例最讓我感動的是楊乃斌……，母親陪伴孩子長大的例子，引起讀者的共情。
第三，使用斷言，
“這個世界上沒有一個人是孤島”、“失去了陪伴，也失去了生存的意義”等強化論點，使得演講具有說服力。
《朗讀者》——選擇
https：//www。zhihu。com/video/1453394044436652032
從以下三點解析：
第一，首先採用斷言
，莎士比亞四大悲劇之一《哈姆萊特》的經典獨白“生存還是毀滅，這是一個問題”，增加說服力，引起共鳴。
第二，利用不同的案例來證明“選擇無處不在”引起觀眾共情，
選取了海子、海明威、司馬遷這些名人的案例印證論點，後續選擇徐靜蕾、耶魯村官秦玥飛、紅絲帶校長郭小平、麥家的案例，層層深入，引發思考和共鳴。
第三，結尾處採用順承，總結思考，
“那麼當千帆閱盡，最終留下的就是一片屬於自己的獨一無二的風景。”再次深化主題，引起聽眾的共情和共鳴。
《朗讀者》——禮物
https：//www。zhihu。com/video/1453394275656101888
從以下三點解析：
第一，首先採用事實開場，
“在這個世界上有多少種愛的表達，就有多少種禮物”，一份愛的表達就是一種禮物，快速與聽眾拉近距離。
第二，使用斷言，
引用諾貝爾文學獎獲得者切·米沃什在詩歌《禮物》中的詩句，採用名人名言的方式強化觀點。
第三，引用趙家和教授的案例引發聽眾的共情和思考。
結尾採用順承，深化主題，激發聽眾行動，“用純淨之心去創造、去發現、去感悟、你便擁有了屬於自己的禮物。”
以上是我選擇的四個《朗讀者》的片段，大家日常在觀看一些優秀的演講時，也可以嘗試去拆解其中的表達技巧，不然可能真的只是“聽聽激動、想想感動、回家後一動不動”，演講也是一種刻意練習的技巧，願天天有進步~
碼字不易，讓我們手拉手一起做個好朋友吧~
