你的孩子真的“音樂啟蒙”了嗎，完整的音樂啟蒙應該是什麼樣的？

已有的研究表明：嬰兒降生後就會對周圍的音響產生反應， 5 個月左右大的嬰兒就能對音樂表現出一定程度的反應和記憶力，7 個月左右就會模仿一些簡單的節奏，9 個月時就會辨別不同的音高旋律，16 個月可以學唱部分旋律，2 歲時就會學唱較完整的旋律······

隨著幼兒的這些音樂基本能力的證實，幼兒音樂啟蒙也成為了一個

熱點話題

。有些父母甚至在孩子未出生時就開始了對孩子的音樂啟蒙教育。

這無疑是一個

好的現象

，對幼兒進行合適的音樂教育，會對其身心發展產生非常大的積極影響。

不過，隨著幼兒音樂啟蒙教育熱潮的興起，一個繞不開的問題就擺在了我們的面前：

什麼樣的幼兒音樂啟蒙教育才是合適且完整的？

如果不把這個問題搞清楚，就開始對自家孩子進行啟蒙音樂教育，不會帶來積極影響不說，還很有可能會讓孩子的音樂啟蒙道路

誤入歧途

。

所以，小編今天就來說一說合適且完整的音樂啟蒙應該是什麼樣的，讓各位家長對這個問題有一個大概瞭解，以免讓自己的孩子在音樂啟蒙的道路上“走歪了”。

一、孩子的音樂啟蒙，重在“啟蒙”

一般來說，幼兒在進行音樂啟蒙的時候，生理方面尚未發展成熟，神經、骨骼、肌肉等機能還沒有發育健全，掌握不了高難度的音樂技巧。同時，心理方面也未發展成熟，感知力、記憶力都處於有待發展的狀態，對於複雜的音樂知識不能夠完全理解。

所以，根據孩子的這一生理心理特點，在對孩子就進行啟蒙教育時，我們應把主要精力放在培養孩子的音樂興趣上，引導孩子產生探究音樂的願望。而不是強求孩子掌握高階的音樂技巧、理解複雜的音樂知識（當然，掌握一定程度的基本技巧是必須的）。

如果孩子對音樂感興趣的目的達到了，那孩子的音樂啟蒙就可以說成功了大半。

二、讓音樂啟蒙融入孩子的日常生活

音樂啟蒙不一定是要在特別的時間地點進行，在日常生活中，我們也可以隨時讓孩子感受到音樂的魅力。

早晨孩子起床時，家長可以播放一些輕柔優美的音樂。孩子進行娛樂活動時，家長可以配上一些活潑歡快的音樂。晚上睡覺前，還可以讓孩子聽一些柔和的助眠音樂。

其實，不僅僅在這幾個場景，家長還可以發揮自己的想象力，在日常生活中的各個場景為孩子播放合適的音樂，讓孩子無時無刻都享受在音樂的美妙中。

這樣做的好處，第一是能夠讓孩子對音樂的感知能力提升，從小就能夠聽懂各種型別的音樂。第二是能夠讓孩子在潤物細無聲的感化下，逐漸的喜愛上各種型別的音樂。

三、讓孩子多參與音樂活動，並培養音樂表演能力

根據孩子的年齡特點，家長可以開展一些簡單有趣的音樂活動，並注重這些活動的娛樂性，主動吸引孩子參與其中。

這些活動有很多，如可以選擇一些歌詞簡單有趣的歌曲，讓孩子學唱。還可以讓孩子做音樂律動遊戲，跟隨音樂做簡單的敲擊、拍手、跺腳。還可以讓孩子與小夥伴一起，隨著音樂做各種有趣的遊戲。

同時，在做這些活動的同時，家長還可以著重培養下孩子的表演意識。如孩子唱歌時，讓孩子身邊多一些人，並主動觀察孩子的表演，讓孩子感覺到自己在進行“表演”。還可以讓幾個孩子輪流進行獨唱、獨奏等的表演，增強孩子的表演意識，培養表演能力。

四、結語

當下的音樂啟蒙教育中，一些家長以為讓孩子學習一門樂器或者唱幾首簡單的歌，就算音樂啟蒙了。但是殊不知，那樣只是讓孩子學到了

音樂的“技”

，音樂的其他方面孩子是沒有感受和學習到的。在這樣的情況下，就算孩子學了很多音樂知識、技術，也只能是一個“音樂匠人”，

不能夠真正領悟到音樂對於人成長的精髓所在。

所以，我們進行早期的音樂教育，是要利用音樂藝術的魅力，用優美、健康的音樂情感去陶冶孩子的心靈，促進他們的

全面發展

，而不僅僅是為了音樂教育而進行音樂教育。