經驗貼 |《詩經》和《楚辭》，怎麼帶孩子輕鬆讀？讀完後能收穫些什麼？

本文首發於公眾號：憶樂時光的學習筆記

這個暑假，我們古詩文的學習，以《詩經》和《楚辭》的誦讀為主。本篇分享下我們學習過程中的一些經驗和體會，打算帶娃讀這兩本書的親們可以參考。

目錄

⊙學習歷程及朗讀用書

⊙《詩經》的朗讀細節

⊙《楚辭》的朗讀細節

⊙

我們朗讀的意外收穫

⊙推薦：337朗讀法 & 相關書籍

學習歷程及朗讀用書

這兩本書的學習，是緣起於老師的閱讀建議。雖然難，但還是老實地執行了。

最初，我倆內心都是有些抗拒的。一方面我對這兩本書瞭解少之又少（理工科的老母親文學基礎真的太差了），另一方面生僻字很多，句意難以理解。最初的朗讀，不情不願地，進度超慢。就學了下最著名的詩經名篇《蒹葭》和《雎鳩》，就沒了，不清楚要怎麼繼續進行了。

後來，新買的

“海淀小紅書”

到手了。從中看到了《詩經》和《楚辭》的經典篇目，更具舒適感了。因為全文都有拼音，有註釋，還配有一本專門的譯文書。由此，手拿著帶拼音的書目，感覺推進詩經楚辭的誦讀，有希望了。

正趕上

“337朗讀法”

在社群裡一片火熱，就順手應用起來了。又多學了幾篇，感覺也不是那麼難了，有了進一步學習的慾望。但是，海淀小紅書中的《詩經》《楚辭》篇目數量非常有限，而且並不集中，需要翻好幾本才能找到。

再後來，又入手了老師推薦的

《詩經》《楚辭》

兩本書。開啟一看，夠系統，夠全面，也有全文拼音和註釋，更加友好了。

《詩經》的朗讀細節

最初：依順序每篇都讀

詩經的第一部分《周南》，基本上是篇篇經典，就沿著順序開始誦讀。

具體做法是

：

每天新選一篇，每篇讀三遍，以錄音結束。第2天，讀1-2遍舊的，作為複習。然後開始讀新選的第2篇，讀三遍，以錄音結束。依此類推，這樣很順利完成了《周南》部分。

後調整為：精選部分內容，再朗讀

本打算繼續沿著順序去讀，但又一看，整本的內容實在太多了，讀一整個暑假也遠遠讀不完。而且很多內容風格都是相近的，所以我又進行了精選。

精選的過程中，自己基本把《詩經》的十五國風的內容大體過了一遍（當然看不懂的還是看不懂，但起碼知道都有些什麼樣的內容，有了初步的認知）。

同時，還參考了小花生網友的帖子和微信讀書APP的相關書目，篩選出了非常經典的篇目。

我的《詩經》精選篇目

周南

：關雎、葛覃、卷耳、樛木、螽斯、桃夭、兔罝、漢廣、汝墳；

召南

：鵲巢、采蘩、甘棠、行露、羔羊、殷其雷、摽有梅、小星；

邶風

：柏舟、燕燕、擊鼓、凱風、穀風、式微、泉水、靜女；

鄘風

：柏舟、相鼠、載馳；

衛風

：淇奧、考槃、碩人、氓、竹竿、河廣、伯兮、有狐、木瓜；

王風

：黍離、君子陽陽、葛藟、采葛；

鄭風

：緇衣、將仲子、叔于田、女曰雞鳴、有女同車、山有扶蘇、狡童、風雨、子衿、野有蔓草、溱洧；

齊風

：雞鳴、東方未明；

魏風

：園有桃、十畝之間、伐檀、碩鼠；

……

由此，需要朗讀的篇目數量，少得多了。期望暑假可以朗讀完《詩經》精選的大部分內容。

《楚辭》的朗讀細節

《離騷》是首選&必讀

《離騷》全詩共有370多句，2400餘字，是中國古代最著名的抒情長詩。

具體讀法

：

每次讀20句，重複讀3次，以錄音結束。第2天，先複習舊的，讀1次。再讀新的20句，重複讀3次，以錄音結束。全文大概要將近20天讀完。可以每週複習一次。

相比較《詩經》，《離騷》的生僻字更多些。朗讀時，如果離了拼音，將很難讀下來。可見，選擇帶拼音的版本是多麼的重要。

ps。 帶著拼音讀，老母親也是讀得磕磕絆絆的。可透過用337法朗讀，Cindy通通都能超流利地讀下來，帥帥的樣子！

我們朗讀的意外收穫

持續朗讀的過程中，我們收穫了什麼？

最初朗讀的時候，我一度懷疑這樣朗讀的效果，因為每天都會讀新的內容，重複次數並不多，可能讀完就忘了。

可是，如果強制背誦的話，又會耗費更多的時間和精力，暑假時間肯定不夠用，而且最終收穫的，也可能只是背會而已，過一段時間一樣會忘。

後來我權衡的結果就是，朗讀為主，不要求背誦，每天讀新，適當複習。就這樣每天讀新的內容，就當認識新的朋友一樣，過一過臉，能有點印象就行。

但堅持一段時間以後，竟然有不少意外的收穫，挺讓人振奮的。

1. 只要開始結識它，才會為知識的交叉重現創造機會。

當你開始學某一方面的知識時，後面再出現了相關的內容，就會很容易重視起來。

我家一直喝的一款牛奶，外盒上都印有一些詩句。以前每次喝奶，瞟一眼，最多覺得這家公司還是挺有文化創意的，沒再細琢磨。

後來，Cindy學《詩經》了，再喝奶時突然興奮地喊我，這不是詩經裡的詩句嗎，我剛剛讀過的。你看，“舊友重逢”的感覺就出來了。

同理，在別的地方學過的知識，在《楚辭》裡出現，同樣讓娃感到興奮。

2. 多朗讀，讀出了探索的慾望。

讀的次數多了，就會更好奇它講的到底是什麼意思？引發了好奇心和探索欲，從而才會去收集更多的知識，加深瞭解。

我們日常朗讀的過程中，我會大概解釋句子的意思和整首詩的寫作內容，比較淺顯。儘管如此，母女倆仍是懵懵懂懂的，好像懂了，好像又不懂。

比如：為什麼會分成不同的國風？十五國風具體指的是什麼？不同國風之間又有怎樣的差異？於是，想要了解更多。

百度網盤裡，搜尋到了一個錄播課講座，關於十五國風的。老師講的很精彩，聽完後才明白了，原來十五國風指的是15個國家不同的曲調，老師還形象的都哼出來，很有趣，而且給人印象非常深刻。

Cindy的時光機

十五國風的地圖位置，分別都在哪裡？由此，衍生出生活在不同地理位置的人群，其文化和人群特點都有明顯的差異，對應到十五國風的詩歌裡，內容側重點各有不同。

比如《王風》裡多諷刺君主的詩歌；《陳風》是楚地為主，楚國多巫術，在詩歌裡體現也較多。《秦風》裡，由於是西北交界，以打仗的詩歌內容較多。

3. 瞭解越深，越能發現其中的寶藏。

原來那麼多的成語，那麼多的美好詞彙，那麼多的感情表達的句子，都是源自於《詩經》。

一日三秋：形容思念的殷切。

出自《詩·王風·采葛》“彼採蕭兮，一日不見，如三秋兮。”

窈窕淑女：指文靜、姣美的女子。

出自《詩·周南·關雎》：“窈窕淑女，君子好逑。”

輾轉反側：形容心中有事，翻來覆去不能入睡。

出自《詩·周南·關雎》：“悠哉悠哉，輾轉反側。”

夢寐以求：睡夢中也在追求，形容願望的迫切。

出自《詩·周南·關雎》“窈窕淑女，寤寐求之。”

新婚燕爾：形容新婚歡樂。燕，古作“宴”，安樂之意。

出自《詩·邶風·穀風》：“宴爾新昏，如兄如弟。”

鳳凰于飛：凰，亦作“皇”。用以比喻夫妻相親相愛。亦用為祝人婚姻美滿之辭。

出自《詩·大雅·卷阿》：“鳳皇于飛，翽［huì］翽其羽。”

琴瑟之好：比喻夫妻間感情十分和諧。

出自《詩·小雅·常棣》：“妻子好合，如鼓瑟琴。”

甚至有人給新生兒取名字，都搬出來詩經和楚辭，一一搜索那美妙的詞彙，為新生兒賦予美好的生命寓意。

《詩經》《楚辭》裡來的好名字

4. 充分體驗其獨特的語言風格

《詩經》的重要標誌，就是賦（鋪陳直敘）、比（比喻）、興（觸物興詞，觸發情感）的運用。

《詩經》中的復沓反覆詠，應該是《詩經》形式上最大的美感。以《蒹葭》為例：

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

透過誦讀，也輕鬆瞭解到《詩經》涉及到的主題內容，比如：徵役詩，農事詩，怨刺詩，婚戀詩等幾類。

與《詩經》的四言句式為主不同，《楚辭》是雜言詩，而且通篇隔句句尾加“兮”字。遣詞造句，都比《詩經》來得更高階些。

5. 唱出來的詩歌更動聽

《詩經》《楚辭》的詠唱，給我們打開了一個新的音樂世界。

我們選聽了《楚辭-山鬼》的吟唱和古箏彈奏，太動聽了。詞美、曲也美，不由得讓人反覆聽。

聽後不由讓人直嘆：這種帶有濃濃國風的古詩詞樂曲，應該讓孩子們多去欣賞和感受。

Cindy的時光機古箏版《山鬼》這版《離騷·上下求索》，有超級動聽的曾侯乙編鐘的古樂伴奏，有知名合唱團的一附一合，更有知名歌唱家龔琳娜的深情演唱，同時還引入了湖南湖北地方戲曲的一些元素，唱出了更原滋原味、蕩氣迴腸的《離騷》。

強推：337朗讀法

整個暑假的“337朗讀法”，一直還執行得不錯。推薦親們瞭解下，什麼是“337朗讀法”。

當然，具體的體裁，可以根據各家情況和需求靈活調整，朗讀幾天，也可以靈活調整，不必教條化。

我們應用337時，還是調整挺大的。體裁包含了古詩詞、現代文散文、英語、文言文。每種體裁，2-5篇不等，視佔用的時間長短而定。重複天數，也沒有嚴格按照7天執行，一般都少於7天，最少的時候也有2天的情況。

但不論是英文、現代散文，還是古詩文，都各有所獲。

比如英文部分，是以讀Reading explorer課文為主，基本讀3-4天，整篇就背誦下來了。

Cindy的時光機

而古詩文部分的《詩經》《楚辭》的朗讀效果，更是振奮人心。

在這暑期一個多月裡，學習態度實現180度轉變。從最初的畏難不讀，到習慣成自然地每日朗讀，甚至意外發現，這麼難的內容，很多都能背下來了。

Cindy創作的小插畫

回顧《離騷》的朗讀過程，每天讀新，次日複習+週末複習，就能背下來了。要知道，《離騷》是學生時代最難背的文言文之一。我從一開始就沒敢奢望娃能背下來，但Cindy卻意外輕鬆地做到了。Cindy的時光機Cindy背誦《離騷》的小影片

所以說，“337朗讀法”簡直太香了，有木有~

相關書目推薦

最後，再推薦兩本好書。如果讀《詩經》《楚辭》乏味的時候，帶孩子讀一讀這兩本書裡的故事，會更能加深對詩詞的理解。

裡面的每個故事，都是對應一首詩歌，但比起譯文來，更通順，更生動，而且還有每首詩歌的故事裡，都有對應的歷史背景和人物的帶入。

此外，還能學到源自詩歌的經典成語，以及成語的近義詞和反義詞。實用型挺強的，時間精力充裕的情況下，可以讀一讀。

小結

以上，是我們學習《詩經》《楚辭》過程中，積累的一些粗淺經驗。我們學完一遍，也不能代表我們能學多麼好，只是初學過程的記錄。親們可以酌情參考，希望能有所幫助。

當然，也歡迎同頻的媽媽們來一起交流，和我探討更多的相關話題，留言給我吧~

-The End-