費曼是檢驗學習的唯一標準

我發現很多人學習的時候喜歡摘抄筆記，忽然恍然大悟，便產生了我get到這些知識點的幻覺，於是不斷花時間學習更多，但等真正讓自己去複述所學的知識卻無法說出，更別說是去運用知識了。

說白了這叫囤積資訊，知識並沒有得到消化，這就代表這沒有真正理解和運用知識。

有句老話說：懂了這麼多道理，依然過不好這一生。

但其實還有一句話：

人生的一大錯覺就是：我以為自己懂了，但其實一點都不懂。

我們學習的第一步應該是將資訊轉化為知識。

什麼叫資訊？什麼叫知識？其實區分原則非常簡單：

如果是外部的，別人輸出的，沒有完成內化就是資訊，資訊往往是碎片的，散狀的，沒有消化理解。

運用知識在日常生活中解決實際問題，不斷構建自己的競爭力，這才是自己的知識。

知識的一大特點是網狀的，知識之間往往建立了某種聯絡，這種聯絡極大方便我們調取知識。

有沒有一種可以有效幫助我們消化理解資訊的好方法呢，還真有，這個方法能讓知識在兩週後的留存率達到90%，是最好的學習方法。

這就是：費曼學習法。

費曼是美國物理學家，得過諾貝爾物理學獎。是一個典型的大學霸，科研教書樣樣都強。那他和學習方法有什麼關聯呢？

他給大學生講《大學物理》300人大課，但是卻能做到深入淺出，把複雜而深入的物理學講的特別簡單易懂。

他總是能將抽象的，宏觀微觀的概念用各種生活的例子來表達並讓你理解知識。後來學生也是採用這種方式來學習，結果學習效果大好，後來認為稱之為：費曼學習法。

說白了，費曼學習的關鍵是什麼呢？

就是當你學習了一個新知識後，你要學會：

用簡單的話，用自己的話去複述表達知識，絕對不能用行業術語，並且想象你是在給一個80多歲或者8歲的小孩子去講，最後他們都能聽懂。

總之一句話：用大白話去解釋新知識

為什麼費曼學習法能幫你去消化知識呢？

我在前面的文章中提到

學習的本質是建立連線，學習的過程其實是用舊知識來解釋新知識。

所以當你學到一個新概念的時候，你不能用原有的概念或知識來理解的話，它是不會納入到你的知識體系中，對你而言就是一條資訊。

比如當你在初中學到電流這個概念，你是怎麼理解的，很抽象吧，老師一般會告訴你電流類似於水流，你一下就懂了，否則你就會一臉懵逼狀態。

費曼技巧的使用步驟是怎樣的？

第一步：在一張白紙上寫上你已經學到的新知識或概念

第二步：想象你是一名老師，你要給臺下的小學生講授這個概念，這個時候你要把自己對這個知識的理解寫下來，越清楚越好，這個時候你會發現哪裡理解的不夠，哪裡理解的比較清晰。

第三步：當你覺得哪裡卡殼了，就回到原來的材料中，繼續學習重新理解。

第四步：檢查自己的講述是否準確，是否囉嗦，哪裡可以簡練，哪裡需要用生活案例去舉例，去類比。

整個過程中，舉例子和打比方是非常重要的兩個點，因為很多概念是非常抽象的，不易理解，舉例子就是用我們生活中常見的知識來解釋，將抽象事物具體化於是就可理解化了，其次就是打比方將幫助我們理解新概念的本質。

無論是舉例子還是打比方其實都是用舊有知識來幫助我們理解新知識。

因此，在我看來，費曼是檢驗學習的唯一標準。

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