公文寫作排比佳句 600 句 （二）

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101。停住腳讀原著、靜下心學原文、穩住神悟原理。

102。不讓老實肯幹者吃虧，不讓誇誇其談者佔先，不讓投機

鑽營者得利。

103。職務高不等於覺悟高，黨齡長不等於黨性強，年齡大不

等於格局大。

104。克服坐而論道的“講話秀”、議而不決的“問題秀”、

走馬觀花的“調研秀”。

105。心思不分散，精力不遊移，幹勁不鬆懈。

106。帶著信仰學、學出信仰來，帶著忠誠學、學出忠誠來，

帶著感情學、學出感情來，帶著使命學、學出使命來。

107。思想上堅定追隨、政治上絕對忠誠、情感上真摯熱愛、

行動上緊緊跟上。

108。做長遠打算，交長遠朋友，贏長遠利益，幹長遠事業。

109。人有所畏，其家必和；官有所畏，其政必興；行有所畏，

其業必成。

110。心有所畏、言有所戒、行有所止。

111。線上與線下融合、區域性與整體融合、黨務與政務融合、

理論與實踐融合。

112。讓每個動作實起來，讓每個細胞活起來，讓每個單位動

起來。

113。把教育為先貫穿始終，把以上率下貫穿始終，把問題導

向貫穿始終，把講求實效貫穿始終。

114。堅持融入日常學，堅持聯絡實際學，堅持上下聯動學。

115。打好融入經常“持久戰”，打好守土盡責“陣地戰”，

打好常態改造“運動戰”。

116。抓好學習的針對性，加強學習的條理性，抓實學習的系

統性。

117。著力在思想認識上再聚焦再提升，著力在學用結合上再

拓展再深化，著力在組織領導上再強化再加力。

118。學習教育的自我加壓改造不夠，整改問題的有效攻關施

策不夠，踐行合格的嚴實作風標準不夠，檢查指導的精準糾偏正

向不夠。

119。黨員政治學習的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛鍊的熔

爐。

120。思想緊起來、標準嚴起來、措施實起來。

121。照本宣科多、交流互動少，填鴨灌輸多、溝通了解少，

表面文章多、觸及思想少。

122。內容上要劃分類別，時間上要劃分階段，人員上要區分

層次。

123。依靠組織抓學，突出幹部領學，運用傳統引學，形成機

制促學。

124。學習自我推動，方法自我設計，問題自我化解。

125。聚焦重點內容，突出重點時段，盯住重點單位，抓好重

點人員。

126。少些表面文章、多些真抓實幹，少些虛張聲勢、多些勤

幹務實，少些臆測空想、多些實在行動。

127。“學”的基礎更加牢固，“做”的標尺鮮明確立，“改”

的成效充分體現，“嚴”的常態基本形成，“實”的導向全面樹立。

128。學出信念堅定之魂，學出奉公為民之志，學出黨性操守

之律，學出奮發向上之行。

129。不因獨處而無視，不因事小而輕視，不因私慾而漠視。

130。做到認識高一層、學習深一步、實踐先一著，帶頭講政

治，帶頭深化學習，帶頭嚴格黨內政治生活，帶頭擔當作為，帶 頭改進作風。

131。擰緊“總開關”，找準“切入點”，杜絕“空對空”。

132。把握方向的“指南針”，檢視問題的“照病鏡”，推進

工作的“助推器”。

133。在“學”上下真功，在“做”上動真格，在“改”上出

實招，在“促”上求實效。

134。創辦學習“小超市”，打造學習“大講堂”，搭建學習

“微平臺”。

135。把心思集中在“想幹事”上，把本領體現在“能幹事”

上，把目標鎖定在“幹成事”上。

136。銳意創新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣。

137。堅定“真問”的決心、強化“敢問”的精神、立起“嚴

問”的標準、體現“實問”的效果。

138。人人皆願為，人人皆可為，人人皆能為。

139。政治上充分信任、思想上主動引導、工作上創造條件、

生活上關心照顧。

140。思考問題在同一基點上、貫徹執行在同一直線上、思想

意志在同一聲調上。

141。創新實踐中發現人才、在創新活動中培育人才、在創新

事業中凝聚人才。

142。堅持零容忍的態度不變、猛藥去痾的決心不減、刮骨療

毒的勇氣不洩、嚴厲懲處的尺度不松。

143。大是大非面前旗幟鮮明、風浪考驗面前無所畏懼、各種

誘惑面前立場堅定。

144。有坦途也有陡坡，有平川也有險灘，有直道也有彎路。

145。用改革激發市場活力，用政策引導市場預期，用規劃明

確投資方向，用法治規範市場行為。

146。開放的發展、包容的發展、合作的發展、共贏的發展。

147。不搞先表揚、後建議，不搞避實就虛、言之無物，不搞

只擺現象、不查本質，不搞一團和氣、你好我好，不搞穿靴戴帽、

虛晃一槍。

148。敢打市場牌、敢打改革牌、敢打創新牌。

149。增強主動性、掌握主動權、打好主動仗。

150。政治上有榮譽感、組織上有歸屬感、生活上有幸福感。

151。戰略思維的能力、綜合決策的能力、駕馭全域性的能力。

152。堅定信仰者、積極傳播者、模範踐行者。

153。既不能以區域性代替整體、又不能以整體代替區域性，既不

能以靈活性損害原則性、又不能以原則性束縛靈活性。

154。穩重自持、從容自信、堅定自勵。

155。因事而化、因時而進、因勢而新。

156。樹立科學精神、培養創新思維、挖掘創新潛能、提高創

新能力。

157。多看主流，不受支流支配；多看光明面，不受陰暗點影

響；多看本質，不受表面現象迷惑。

158。想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所憂。

159。增強發展信心、把握髮展規律、拓展發展空間。

160。減少腐敗存量、遏制腐敗增量、重構政治生態。

161。讓組織管理更為有序，讓資源配置更為合理最佳化，讓治

理效果更為理想。

162。有權必有責、用權受監督、失職要問責、違法必追究。

163。為國家增創更多財富，為人民增加更多福祉，為民族增

添更多榮耀。

164。胸中有大義、心裡有人民、肩頭有責任、筆下有乾坤。

165。思想的穿透力、審美的洞察力、形式的創造力。

166 登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加

疾也，而聞者彰；假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，

非能水也，而絕江河。

167。毛羽不豐滿者不可以高飛，文章不成者不可以誅罰，道

德不厚者不可以使民，政教不順者不可以煩大臣。

168。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，

而神明自得，聖心備焉

169。實踐發展永無止境、認識真理永無止境、理論創新永無

止境。

170。從最壞處著眼、做最充分的準備，朝好的方向努力，爭

取最好的結果。

171。意味著近代以來久經磨難的中華民族實現了從站起來、

富起來到強起來的歷史性飛躍，意味著社會主義在中國煥發出強 大生機活力並不斷開闢發展新境界，意味著中國特色社會主義拓 展了發展中國家走向現代化的途徑。

172。認清歷史變革、立足歷史方位、明確歷史任務。

173。深刻調整期、急劇轉型期、矛盾凸顯期。

174。根基在人民、血脈在人民、力量在人民。

175。民惟邦本的理念、執政為民的信念、為民服務的宗旨。

176。沒有一股子韌勁，沒有一股子幹勁，沒有一股子狠勁，

必然闖不出一條新路，等不到“春暖花開”，也到達不了“遠方”。

177。不善於容人之長，不懂得容人之短，不願意容人之失。

178。思想不能疲、勁頭不能松、措施不能軟。

179。一切難題，只有行動才能破解；一切機遇，只有行動才

能把握；一切夢想，只有行動才能實現。

180。以“滾石上山、負重前行”的決心抓發展，以“時不我

待、只爭朝夕”的作風推工作，以“善始善終、善作善成”的精神強落實。

181。“領頭雁”的果敢，“拓荒牛”的勁頭，“下山虎”的

氣勢，“千里馬”的恆心。

182。追逐理想的“夢工場”，釋放激情的“加油站”，成就

大業的“大舞臺”。

183。錘鍊黨性的“大熔爐”、強化紀律的“操練場”、深化

作風的“實踐課”。

184。打造行政執行“樞紐港”，勇當狠抓落實“主攻手”，

爭做作風轉變“排頭兵”。

185。立說立行的“干將”，開創開拓的“闖將”，敢拼敢打

的“猛將”。

186。點燃幹事的“激情”，樹牢幹事的“航標”，注重幹事

的“成效”。

187。高質量發展的“引擎”，高品質生活的“載體”，高水

平治理的“大腦”。

188。熟悉業務的“政策通”，幹事創業的“領頭羊”，全面

發展的“多面手”。

189。轉型的“瓶頸”，發展的“短板”，社會的“觸點”， 群眾的“渴望”。

190。催人奮進的“衝鋒號”、幹事創業的“及時雨”、實幹

為民的“加速器”、凝心聚力的“同心圓”。

191。專家引領的“塔尖”，骨幹帶動的“塔身”，技師匯聚

的“塔基”。

192。“吹”響宣傳動員這聲號，“拉”緊社會穩定這根弦，

“彈”奏和諧發展這首曲，“唱”好文化繁榮這臺戲。

193。衝破心理的“大山”，突破思維的“峽谷”，打破行動

的“枷鎖”。

194。解放思想、開拓思路的“催化劑”，破解難題、推動轉

型的“助力器”，轉變作風、狠抓落實的“校驗場”。

195。堅持“閉門”抓學習，“開門”找問題，“出門”抓整

改，“上門”解難題。

196。清長期未解的“淤點”，通梗阻不暢的“堵點”，解懸

而未決的“難點”。

197。時間上“缺斤短兩”，內容上“偷工減料”，落實上“跑

偏走樣”。

198。瞄準“保障”做加法，瞄準“癥結”做減法，瞄準“擔

當”做乘法，瞄準“病灶”做除法。

199。緊跟“主旋律”，找準“平衡點”，巧踩“節奏點”，

爭當“領頭雁”。

200。“鳳凰涅槃”的勇氣，“騰籠換鳥”的舉措，“浴火重

生”的氣魄。