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具象思維和抽象思維是天生的還是可後天培養的?

作者:由 於紅紅 發表于 體育時間:2022-02-03

具象思維和抽象思維是天生的還是可後天培養的?於紅紅2022-02-03 20:20:34

如題。另外,如果偏重於某一種思維模式會存在什麼利弊?

具象思維和抽象思維是天生的還是可後天培養的?2021-05-01 23:36:17

應該說都有吧

禁代曲奇:什麼是抽象思維和形象思維?

這一期我們來講兩種不同的思維方式,抽象思維和形象思維。

抽象,是一個把重要的特徵抽出來,不重要的特徵扔掉的過程。如果看過心智模型那期,就能更輕鬆的理解抽象思維。

而形象思維,又或者叫具象思維,就是與它相對的,沒有進行這個過程的思維方式。

如果把抽象程度畫成一條軸,那麼在左端,沒有太多抽象,更偏向形象和具象的就是具體的事物,圖形,繪畫等等。而往右,更抽象的則是文字,數學,哲學等等。

對一般人來說,這兩種思維方式我們都會使用。在生活中,我們會看圖,會畫畫,也會讀書,會算數。但理解這兩種思維方式的不同,能幫我們更瞭解自己,並更瞭解動物和自閉症患者。

為什麼會扯到動物和自閉症患者?

因為他們缺乏抽象思維。

《我們為什麼不說話》的作者,坦普爾·葛蘭汀是動物科學博士,更特殊的是,她也是一位自閉症患者。她從自己童年艱難學說話的經歷,和對動物的深刻研究中,得出了這樣的結論。

自閉症患者和動物,很可能缺乏抽象思維能力。

他們的思考方式有種“超級具體化”的傾向。“超級具體化意味著你更善於發現事物之間的差異,而不太善於發現事物之間的相似性。換句話說,你看得見一棵棵樹木,卻看不見一片森林。你看到的只是樹木,樹木,更多的樹木。”

對自閉症患者和動物來說,不同的樹是不一樣的,不同的男人是不一樣的,不同的女人是不一樣的, 他們沒法把這些輕易歸納成“樹”,“男人”,“女人”這樣抽象的概念。

最誇張的是書中寫道“著名馴馬師理查德 史雷克說過,在訓練的過程中一定不要總是從左側或則右側上馬,因為對於馬來說,人從左側和從右側上是完全不同的兩件事。”如果一直從一邊上,那麼突然換邊的話,就會驚嚇到這隻馬。

這樣超級具體化的思維方式,當然會帶來很多的問題。對於自閉症患者來說,他們很難學會說話,很難用語言表達自己的想法。更別提數學了。

坦普爾·葛蘭汀寫道:“在進行思維活動時,頭腦中只有形象,沒有文字。

我思考任何問題時都是如此。例如,如果你說到“宏觀經濟學”。我腦海裡就會出現一些與此沒有什麼關係的形象,如一個紅色的罐子(紅罐)。這就是為什麼,我無法理解經濟學和代數,頭腦無法將它們轉化成形象,導致我的代數考試總是不及格。”

只能用形象思考,會讓她很難理解複雜的事物,思考速度似乎大大減慢了。比如她提到自己在熟悉加工廠時這麼寫。

“我初次到一個肉類加工廠時,看起來一切都那麼複雜。我當時很驚奇,那裡的管理者竟能對那麼多繁複的過程瞭然於胸。竟然有人能夠理解並記住這麼錯綜複雜的事情,這讓我感到不可思議。

二十世紀七十年代初,我曾連續三年,每個週四下午都要到一家大型肉類加工廠去。我會站在狹窄的過道天橋上,觀察那裡一百來個員工忙活著加工處理肉類,一站就是幾個小時。這是一個充斥著視覺細節的地方。每個週四下午,我都能把更多的細節下載到我的大腦。

起初我專注於所有吸引我的細枝末節,不斷的問一些細節問題,這讓那裡的負責人很吃驚。顯然,一般人不用關心那裡的每個細節就可以瞭解每一個步驟,但我不行。

我這種思維方式也許和動物相似,它的一個缺點就是,要想理解一個複雜的程式,需要更多的時間往大腦裡下載足夠的細節。為了做到這一點,我不得不在腦海中建立一個影片。我花了六個月的時間,即二十四個週四下午,才把整個加工廠的完整影片下載到我的大腦中。”

普通人能夠透過抽象,更快速簡單的理解事物。但她卻不行。

但超級具象的思維方式,卻是畫家,藝術家,設計師們所需要的能力。

作者提到:“因為即使是優秀的畫家,也要透過學習才會使用透視。而一個四歲大的自閉症小孩不用學習就會。”

在《像藝術家一樣思考》中,認為大部分人無法繪畫的原因,是因為他們並沒有真的去看畫面,事物的陰影,紋理,色彩的細微區別,都被他們簡單的抽象掉,變成“一隻手”,“一個女人”這樣的概念。

所以書中建議初學者可以試著倒著畫一幅圖,當圖片倒過來,看不懂相關的線條時,人們才能認真的去觀察線條,從而畫出更好的畫作來。

《我們為什麼不說話》中,也提到過一個室內設計師“凡是擅長形象思維的都是以細節為中心,並對其做出反應。曾有一位室內設計師對我說:“一切細節都逃不過我的眼睛。”他遇到的最糟糕的事情,就是和一個馬馬虎虎的裝修隊合作,因為他能夠看到對方施工過程中的每一個疏漏之處。普通人察覺不到的小瑕疵,如牆上的水泥抹得有點不平整,在用形象思維的人看來是很刺眼的,這會讓他們感到非常不舒服。動物也是如此,如果視覺環境中的小細節出現了問題,它們就會感到很煩躁。”

作者在設計與動物有關的機器時,形象思維也非常有用“我能看到設計的各個零件順利的組成一體,也能看到過程中會出現的每一個故障,當設計有重大缺陷時,腦海中也會出現整個結構轟然解體的形象。”

或者有一些質檢人員,可以一眼看出兩種商標的細微不同。這就是形象思維所帶來的好處。

而在書中,作者認為,很多人與動物相處的問題,尤其是畜牧場,動物加工廠的問題,都是因為從業者的思維方式“過度抽象化”。

抽象思維當然有它的好處,看過心智模型的小夥伴應該也很瞭解。抽象的概念更容易記住,更容易傳播。透過說話傳遞資訊,當然比透過繪畫簡單得多。而且經驗也容易學習和擴充套件,你學會了從左邊上馬,那從右邊上也簡單多了。

但當太習慣抽象思維的人,也會遇到種種問題。

作者曾在書中這麼寫道:“有時形象思維也是一個優勢。在二十世紀九十年代,我就知道所有的網路公司最終會一敗塗地,因為一想到它們,我腦海裡只有租借來的辦公室和兩年內就會過時的電腦。我想象不到任何實在的東西,也就是說這些公司沒有硬資產。”

也就是太過習慣抽象思維的人,可能更容易被故事和玩弄概念的人所欺騙。而形象思維的人卻因為它沒有對應的形象,能發覺這樣的概念空洞無物。

因為抽象出來的概念,其實並不是事實。有時候大腦自動捨棄的部分,可能才是重點。

但人們經常無法控制的,過度使用抽象思維。即使想要關注細節,進行形象思維也很難做到。

書中寫道:“如果正常人看到一個建築物,他的腦子會把感覺器官接受到的成千上萬的建築構件綜合成一個統一體,即完整的建築。這種整合是大腦自動進行的,想不這樣做也不行。”

“自閉症患者只能看到支離破碎的事物片段,原因在於,他們獲取的都是未經處理的低層次資訊。正常人只有當大腦將感覺碎片綜合成一個整體時才能意識到他看到的是什麼,而自閉症患者則能夠意識到所有這些感覺碎片。

這就是為什麼,自閉症患者不用學習就知道怎樣利用透視畫圖。他們只是把自己看到的東西畫下來而已。而他們看到的就是大小和質地的所有細微變化,透過觀察這些變化就剋知道,哪一個物體比較近,哪一個物體比較遠。

如果不經過專門訓練和努力學習,正常人是看不到這些細微變化的,因為他們的大腦在無意識中就已經對這些變化進行了加工處理,因此他們畫的,是他們所看到的,經過大腦綜合加工過的完整物體。他們畫的不是一條狗,而是腦海中狗的形象,自閉症患者畫的才是狗本身。”

作者經常抱怨說,飼養場的員工,經常“看不到”牛群所害怕的東西。

不管她怎麼跟飼養場的人說,通道不能用不同材質,要避免黃色的物品,不能有太多色彩反差,那些人都注意不到這些細節。他們只發現牛群不肯進入通道,也知道牛群不喜歡昏暗的通道,卻沒有意識到這個飼養場的通道就是昏暗的。

他們只看到“通道”這個概念,卻沒有真正的看到它。

“這就是為什麼當牛群拒絕走進昏暗的過道時,那裡的飼養者不知道怎麼回事。他們沒有把飼養場的佈局當作實際存在,他們只看到了自己腦海中抽象的,概念化的佈局。在他們的認知裡,飼養場的佈局和該產業中所有其他地方的佈局沒有什麼兩樣,都是按照同樣的圖紙建造的,而實際上它們的佈局並不完全一樣,但他們看不到這一點。他們只顧著要把牛往前趕,都不去思考牛為什麼會徘徊不前。

這一點既是動物和人的區別所在,也是自閉症患者和常人的區別。動物和自閉症患者看到的不是關於動物的概念,而是動物本身。自閉症患者能夠看到構成世界的細節,而正常人卻把這些細節模糊化,他們腦海中只有關於世界的總體概念。”

以及有專門負責動物福利的稽核人員,拿著一長串稽核表,卻對真正的動物視而不見。

“朋友給我說起過一件很恐怖的事情,一個肉類加工廠的電擊裝置出了問題,他們乾脆直接把牲畜活生生的用鉤子掛著放到屠宰線上。但這種事情竟然逃過了農業部的審查。”

對於這種現象,作者無奈的表示。

“人們總是習慣說自閉症小孩一直生活在自己的小世界裡,這本身就非常諷刺。如果斯奈德博士是正確的,生活在自己大腦裡的,應該是正常人才對。正常人有不注意視盲,變化視盲或者其他形式的視盲,而自閉症患者卻能夠更加直觀,更加準確的體驗現實世界。”

抽象思維和形象思維,是兩種截然不同的思維方式。但沒有對錯之分,甚至沒有好壞之分,只能說各有各的優點,也各有缺點。

當你面對動物,需要繪畫,設計時,可能更需要形象思維。

當你思考大局,需要表達和傳遞經驗時,可能更需要抽象思維。

雖然這兩種思維某種程度上是互相排斥的,但經過訓練,大部分人都可以轉化不同的思維方式。在不同場合中,切換不同的看法。

用藝術家的眼光看細節,用概念化的方式理解模型。就能兼顧大局和細節,擁有更全面的思考角度。

具象思維和抽象思維是天生的還是可後天培養的?2014-06-02 11:43:51

皮亞傑理論中 兒童思維在某個時間階段(大概是小學中高年級的階段)是具體思維到抽象思維發展的過渡 。在此之前抽象思維水平是極低的,所以你很難讓兒童去理解一個抽象的東西。這也是為什麼在四五年級數學開始引入簡單的代數方程的原因。

所以兩者都是天生的,當然在這個階段有目的地加入適當引導,自然有可能更好地發展。

具象思維和抽象思維是天生的還是可後天培養的?2018-03-06 15:46:25

我就是抽象思維很弱的那種人,數數我都數不清,所以我學英語的時候看見一個數後邊兒很多零我就傻了,不知道是多少個千,多少個百萬,我的時間概念也很差,所以總是搞不清時態,不然我英語早學好了