質點的判斷就抓住一條,看物體的形狀和大小對所研究的問題是否可以忽略,可以就可以看成質點,不可以就不能看成質點
概念你記住了,覺得就完事了,但質點的條件以及物體可被看做質點的幾種情況你都不去精準記憶,選擇題一出,就傻眼了,感覺哪個都對,又不知道哪個對,然後直接做錯,丟分
隨著聲源、介質和邊界條件等情況的不同,所傳播的超聲波的波型 也不同,例如有縱波、橫波、表面波、板波等,從波前的形狀來區分,又有平面波、球面波、柱面波等
大小氣球,外延量不同,內秉量相同若只有單獨一個質點,時間可以作為廣延的基礎,例如太空中一顆質點,當時間過得越久,移動得更遠
因此,波是振動狀態的傳播,不是物質本身的傳播
而運動方程則表示質點位置隨時間變化的函式關係,是一個函式
確定質點位置所需三個獨立值分別為位矢的表示:若在二維空間,則捨棄,成為極座標系球座標系選取的三個獨立的基底為:(定義它們的方向分別指向對應座標增加的方向)位矢在平面上的分量記為,與軸的夾角記為位矢的表示:引入時間後,有速度和加速度的概念某種
該抽象模型中,汽車輪胎受到的靜滑動摩擦力使汽車質心在力的方向上移動了,做了正功,所以被加速了
轉動慣量在旋轉動力學中的角色相當於線性動力學中的質量,可形式地理解為一個物體對於旋轉運動的慣性,用於建立角動量、角速度、力矩和角加速度等數個量之間的關係
今日份的知識清單,大家快來打卡學習高中物理基礎提升—機械振動【知識歸納】一、簡諧運動的特徵1.簡諧運動(1)定義:如果質點所受的力與它偏離平衡位置位移的大小成正比,並且總是指向平衡位置,質點的運動就是簡諧運動
回顧勢能曲線(聽聽就行)把質點系看成一個質點的思想(質點套娃)把外力盡量合成簡化(高中基本思想)微元法(高中介紹思想,但好像不考)質點簡化過頭了,導致力和點都不挨著了是什麼情況(高中其實沒必要知道,本質上是力學裡的角動量分析)掌握第一題的分
我覺得這是這個疑問是因為惠更斯原理給我們的誤導,因為我們都知道:(機械)波的傳播本身沒有質點的向外運動,而是相位的傳播
圖6為個同時從原點出發的質點隨機遊走位移曲線,所有質點均向遠離原點的方向運動,均不具有正態分佈的對稱性和集中性
比如K點,此時在最高點,波是X軸負方向,那麼就沿著X的正方向看,K點事向下運動的
多質點組成形心的求算求算的基礎理論根據瞭解各個構件的中心點部位,挑選適宜的定位點,並轉化成X-Y直角座標,明確每一個構件的中心座標
隨著來自中心引力的作用,這個星雲團的體積逐漸縮小,根據角動量守恆,它的轉速必然加快,最終導致形成的較高密度的天體整體的自轉現象
波的介質裡質點的平衡位置找波形圖中自己左右等距相鄰x上的兩個質點對稱分佈在自己兩側的那個點,也是其振動影象中速度不變的那個點
原因是:設三角形三條邊的長度為 a,b,c,他們的重量不妨假定為 a,b,c(假設密度為 1)那麼現在的問題轉化為在中位線三角形的三個頂點處放置了重量為 a,b,c 的三個質點
原理不同波動:形成波動的成因是介質中質點受到相鄰質點的擾動而隨著運動,並將形振動形式由遠及近的傳播開來,各質點間存在相互作用的彈力
5 運動方程綜合以上幾種受力,這樣我們就得到了質點的受力計算方式:有了F之後,根據牛頓二定律,就可以計算出質點的加速度:有了加速度,就可以計算質點的速度:然後計算質點的位移:重複迭代以上步驟,即可以模擬布料運動