國將興，必貴師而重傅-祝願全天下知識的傳遞者節日快樂

老師，是人類文化得以傳承的功臣

公元前十一世紀的西周時期就有關於“弟子是是，敬同於父”的典故，中國有悠久的尊師重道傳統，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。《呂氏春秋·尊師》雲：

“生則謹養，死則敬祭，此尊師之道也。

新中國成立以後的第六屆全國人大九次會議正式透過決定將每年的9月10日定為我國的教師節。在中國幾千年的歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得以傳承的功臣，他們的貢獻巨大。

老師，節日快樂

今年是新中國成立以來的第31個教師節，在這裡請允許《水滴裝備製造網》的全體同仁向我國所有拼搏在三尺講臺上的老師們，道一聲節日快樂。沒有你們的辛勤耕耘就沒有那些祖國未來的希望來創造我們美好的明天。我們慶祝教師節的宗旨就是提高人們對於廣大教師為教育事業所做的的貢獻的認識和評價。

師者之所以能夠被稱為“德高望重”，不但要有其過人的才能和授業技巧，最重要的是具有很高的德行，只有這樣才能受到他人的尊重和敬仰。

回母校，看恩師

一個優秀教師的標準不是他在教師節獲得了多少鮮花和掌聲，而是在多年之後，他的學生還想著什麼時候可以回母校去看看他，跟他講講現在的工作和生活，感謝他當年的教育之情。

隨著一個學生年齡的增長，按照自然規律，他應該對他的大學恩師感情最深。因為大學教育應該影響一個人的後續人生的。但是，看看我們的學生回到學校看望曾經恩師的大資料。高中階段是佔據很大比例的。為什麼是這樣？不言而喻，我們的高中教育階段所投入的時間，精力是最多的。大學階段本應刻苦努力，發揮人生精彩的時候，學生們已經將注意力離開了教室，離開了課堂。有的人，甚至連他的授課教師都不知道，有的大學期末考試卷紙的第一道題竟然是問授課教師的名字。這是大學教育的悲哀，這是我國教育體制的問題。因為真有的學生答不出那個第一道題。

大學教育不應與中學教育本末倒置

有人會問：“大學階段本科教育如何度過？”因為很多人會在大一階段迷失自己，就像一隻久困牢籠的飛鳥，突然間牢門開啟，飛向了更廣闊的天空，但是到大二甚至大三時迷失了自己原本應該飛行的方向。最後畢業時嘆息：“這個大學白唸了。”因為他們看到曾經落榜的高中同學有的已經在自己所在的行業中嶄露頭角了。其實，不是大學白唸了，而是你白活了。

大學本科教育階段是建立自己今後人生方向的重要階段，也是培養自己綜合素質的階段，如果以高三時拼搏的熱情，相信可以過得非常精彩。

大學裡的學霸絕對不是書呆子，他們可能是集學生會幹部，獎學金獲得者，運動會獲獎者，晚會的主持人等等於一身的綜合人才。不要質疑他們與導員之間的關係，因為他們在軍訓階段就已經為自己的大學生活而努力了。

師徒反目，二者皆受其害

師者，傳道授業解惑者，他們可以是師父，也可以是朋友，但是一定不要是敵人，不然師者妄為師，徒者妄為徒。著名的相聲表演藝術家，非著名相聲演員，德雲社班主郭德綱先生與其德雲社前弟子曹雲金的恩怨情仇近日由曹雲金的一則微博而升溫。筆者想說，

既然天下沒有不散的筵席，就不要再互相惡語中傷對方了，因為那曾經的美好時光。

師傅與徒弟，老師與學生本應是師父將徒弟視作自己的孩子，徒弟將師父認做自己的義父這種關係的。所以，這種傷害是雙方的。

國將興，必貴師而重傅

尊師重道是中華民族傳統美德，古往今來，代代相傳。它從另一個側面體現了中華民族的聰明智慧。

古語有云：“國將興，必貴師而重傅”，“師者，人之模範也”，“一日為師，終身為父”，“人有三尊，君父師是也” 等等。這充分體現了中華民族“尊師”的道德觀念。筆者的外婆也是一名人民教師，教師這個職業在她為師那個年代是清貧的，是忘我的，是無暇顧及自己的兒女的，但是別人家孩子的成績是第一位的，每天下班後的輔導也都是成績不好的學生的，還有在那個年代裡老師的眼中也是沒有金錢概念的。真羨慕那個時代裡被外婆輔導過的學生。時光荏苒，她已經離開我4年了，在今年教師節即將到來之際，祝她節日快樂。也祝願全天下奮戰在教育事業中的老師們節日快樂，未來的希望在您的手中茁壯成長。