正義戰勝邪惡不應該是兒童文學的必然結局

正義戰勝邪惡不應該是兒童文學的必然結局

謝謝主席，問候在場各位：

兒童文學的主要年齡受眾是3-17歲。兒童性和教育性是兒童文學的主要特點之一。兒童文學生產者是成人，消費者是兒童。兒童性指的是真正的兒童讀物以兒童為考慮中心，它的目的是在幫助兒童的發展。教育性指的是兒童文學具有廣義的、無形的教育意義。我方認為正義戰勝邪惡，不應該是兒童文學的必然結局，多元化的結局，更有助於兒童文學的發展，更有助於兒童的發展。理由如下：

第一，更有助於兒童建立較為全面的思想觀念。若讓兒童一直觀看閱讀，僅以正義戰勝邪惡為結局的兒童文學，兒童極可能會形成片面認識。例如“勝利的就是正義的”“正義無論何時都會勝利”“邪惡就是邪惡”等。如今道德觀念上的“邪惡”與“正義”在將來不一定也是如此，就如同過去的“邪惡”與“正義”的觀念與今日不完全相同一樣。在實現正義的道路上，有時也會損害本不邪惡的人的利益。二戰，美國在日本投下兩顆原子彈，加快了二戰的結束，但是許多無辜的日本市民因此而喪生或是飽受核汙染的折磨。現實不是非黑即白，我們也不應當把這種觀念灌輸給兒童。

第二，為兒童將來進入社會做好思想準備。童話是美好的，但現實卻不是如此。在現實社會中，並不總是正義戰勝邪惡，正義也有無奈的時候。孫中山為了逼清帝退位，將大總統之位讓與袁世凱。兒童終會長大成人，會看到社會的真面貌。緩緩地向兒童展開社會的真面貌，讓兒童有一個循序漸進的接受過程，讓孩子在兒童期形成對社會的正確的初步認知。當現實來臨，不會那麼手足無措。

第三，豐富兒童文學，滿足兒童的需求。兒童具有強烈的好奇心，對新鮮事物充滿好奇。若兒童文學僅以正義戰勝邪惡為結局，讀者易產生審美疲勞。另一方面，單一的結局其實就是給兒童文學設限。兒童普遍存在逆反心理，設限會讓兒童對界限以外的文學更加好奇。兒童文學是以兒童為考慮中心，但是其它文學則不是，缺乏保障。

近年來，在初高中流行的文學作品大都不是兒童文學名著。例如大冰系列，川端康成系列，村上春樹系列，東野圭吾系列，劉慈欣系列和十宗罪等。兒童文學卻對兒童缺乏吸引力，說明兒童文學的創作已經出現問題。需要給兒童文學注入更多的活水。不唯一的結局就是其一。許多悲劇的結局的更觸動人心，更令人回味。如《茶花女》《巴黎聖母院》《駱駝祥子》等。把“把正義戰勝邪惡應該成為兒童文學的必然結局”的帽子摘下，讓兒童文學這片園地百花齊放，讓兒童看到更多的色彩，何樂而不為？

綜上所述，我方堅持認為“正義戰勝邪惡不應該是兒童文學的必然結局”。