第五十八場    協調音節

第五十八場 協調音節

一、音節

這裡所說的音節，不是音樂小節，而是人們的聽覺可以區分清楚的語音的基本單位。漢語中一個漢字所對應的語音就是一個音節。每個音節可分為聲母和韻母兩個部分。在普通話中，不區分音調音節共有400個，有調音節（不含輕聲）共有1300多個。

二、節奏

漢語詩歌的節奏，是運用時值大體相等的音節的停頓或間歇組成的；一行詩中輕重音、高低音與頓逗搭配、平仄對應等，都是詩歌節奏性的體現。節奏與語音的音強、音高都有關係，但體現最明顯的還是音長，所以停頓是構成節奏的主要因素，因此可以說：音節是詞、片語或短語層面上的節奏單位；詞、片語或短語是句子層面上的節奏單位；句子是段落層面上的節奏單位；段落是篇章層面上的節奏單位。本場所要討論的是格律詩句層面上的的節奏。

三、格律詩句的標準節奏型別

我們在吟誦格律詩句時，細細品味，就會發覺在沒有標點符號的句子中間，也有很短暫的停頓。例如：“風急/天高/猿/嘯哀，渚清/沙白/鳥/飛回。無邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長江/滾滾/來。萬里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨/登臺。艱難/苦恨/繁/霜鬢，潦倒/新停/濁/酒杯。”（杜甫《登高》）其中的“猿”、“鳥”、“下”、“來”等一個音節一停頓的，稱為單音步；“風急”、“天高”、“渚清”、“沙白”等兩個音節一停頓的，稱為雙音步。這首七律的句子音步結構共有以下兩種型別：

（一）二、二、二、一；

（二）二、二、一、二。

凡按照這兩種型別造出的詩句，吟誦起來就朗朗上口，十分順暢；突破了這兩種格式的詩句，吟誦時都會有不同程度的拗口感。

為了方便表述，王力先生把七言詩句中的四個音步都起了名字：從後往前依次稱為腳節、腹節、頭節和頂節。

五言詩句比七言少了兩個字，即少了一個“頂節”，其基本句型也是兩種：即“二、二、一”或“二、一、二”。例如：“爐火/照/天地，紅星/亂/紫煙。赧郎/明月/夜，歌聲/動/寒川。”（李白《秋浦歌》）

七言詩句的前半句有兩個音步：頂節和頭節，都是雙音步。後半句也有兩個音步，即腹節和腳節。這兩個音步結構比較靈活，既可以是雙音步，也可以是單音步。如果腹節用了雙音步，腳節就用單音步，因為後半句只有三個字；如果腹節用了單音步，腳節就得用雙音步。五言詩句前半句只有一個頭節，是個雙音步。後半句和七言詩句一樣，也是三個字兩個音步，即腹節和腳節，其結構與七言相同。

由此可見，七言和五言有個共同特點，即前半句側重體現了格律詩句的原則性和整齊美，後半句側重體現了靈活性和錯綜美。

四、格律詩句的其它節奏型別

七言格律詩句除了上述標準句型之外，還有一些較為特殊的節奏型別。下面試舉幾例討論一下。

（一）“四、三”句型

例如：“回樂峰前/沙似雪，受降城外/月如霜”（唐·李益《夜上受降城聞笛》），這類句子前面的四音節短語還可以進一步分解成“三、一”結構。如果按詞義結構停頓，音步就不均勻，吟誦起來有些拗口，初讀或許會發生“卡殼”現象，詩句的音樂美就受到了傷害。如果按標準音步結構去讀，音樂美或許保住了，但語義就有可能發生歧義。例如“回樂峰前”本義是指回樂峰的前面，如果斷分成“回樂/峰前”，“回樂”的含義暫時會感到不清，等讀到後面的“峰”字時，才會知道是山峰的名字，由於停頓時間短暫，對語義的影響不是太大；“受降城外”就不同了，它的本義是指受降城的外面，由於停頓而斷分成“受降/城外”，“受降”就有了“接受投降”的意思，“受降城外”這個本來的方位名詞就又有了“受降於城外”或“在城外受降”的歧義了。詩歌的意象美和意境美就會受到傷害。

古人對詩句的音步劃分得比較粗略，一般把七言詩句斷分成前四後三兩個音步，所以，這類句型在古詩中並不罕見，即便在一些著名的大詩人的詩作中也不難找到。例如：“沉香亭北/倚欄杆”（李白《清平調詞三首》之三），“金華山北/涪水西”（杜甫《野望》），“烽火城西/百尺樓”（唐·王昌齡《從軍行七首》之一），“梧桐葉下/黃金井”（唐·張籍《楚妃怨》），“三萬裡河/東入海，五千仞嶽/上摩天”（宋·陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）”等等。

五言詩句由於前半句只有一個雙音步，這類問題就不易出現了。

近代以來，人們對詩句的音步結構和語法結構的研究越來越細，所以，一些拗口的句子的癥結，就清楚地呈現在人們面前了。

（二）“二、四、一”句型

例如：“心期/紫閣山月/中（唐李益《上黃堆烽》）。

（三）“二、一、三、一”句型

例如：“芙蓉/向/臉兩邊/開”（唐·王昌齡《採蓮曲二首》其二）。

（四）“二、一、二、二”句型。

例如：“春風/疑/不到/天涯”（宋·歐陽修《戲答元珍》）。

（五）“二、三、二”句型。

例如：“當初/造麴者/為誰”（唐·劉禹錫《和令狐相公聞思帝鄉有感》）

（六）“二、五”句型

例如“心期/紫閣山月中，身過/黃堆烽上雲”（唐·李益《上黃堆烽》）。

（七）“一、三、一、二”句型。

例如：“雲/想衣裳/花/想容”（李白《清平調三首》其一）。

還有一些其它的特殊句型，就不一一列舉了。

本條列舉的幾種特殊句型，都存在句子語義分段和標準音步不一致的問題，吟誦起來都會或多或少地影響詩句的音樂美或意象意境美。我們在寫詩時，如果遇到上述情況，應對音節進行協調，儘量調成標準句型。

五、如何協調音節

所謂協調音節，是指透過對不同音節詞語的選擇、組合和調整，使組成詩句的詞語的音節節奏，與詩句的標準音步節奏協調一致，使詩句的語音節奏和語義節奏重合共振，更好地展現格律詩的整齊美、旋律美意象意境美。

我們在寫詩的時 侯，都希望按照標準的音步節奏遣詞造句，但理想與現實多不一致，初擬定的詩句語義分段往往與標準音步相左，這就需要對初稿的音節進行協調。協調辦法主要有以下幾種。

（一）調整位置法

就是把想用於前半句的單音節詞和三音節詞語，調整到後半句；或把想用於單音步位置的雙音節詞語，調整到雙音步位置上。

（二）同義詞調換法

即找一個與音步音節一致的同義詞或近義詞，來替換掉與音步音節不一致的詞語。例如：“南湖秋水夜無煙”（李白《遊洞庭五首》其二），“南湖”是洞庭湖的別稱。如用“洞庭湖”不僅音節不適合，而且和第三句中的“洞庭”重複，所以此處使用了“洞庭湖”的別稱——南湖。

（三）擴充套件法

即將比標準音步音節少的詞語擴充套件成與其一致的詞語。

1、單音節擴充套件成雙音節。例如：“如雲不厭蒼梧遠，似雁逢春又北飛”（唐·李渤《留別南溪二首》其二），如果刪除兩個頂節的第一個字，就變成“雲/不厭/蒼梧/遠，雁/逢春/又/北飛”，句義沒有改變。由此可見，“如”、“似”二字是為滿足頂節的雙音步而配上去的。

再如：“更復春從沙際歸”（杜甫《閬水歌》），頂節的“更”和“復”在此都做“再”解。重複使用兩個同義詞，顯然有協調音節的意思。

2、把三音擴充套件成四音節，作詩句的前半句。如果在頂節遇有必須使用三音節詞的時候，又不能使用壓縮法，就可以使用擴充套件法，象前面的《格律詩句的其它節奏型別》中的《“四、三”句型》中所舉各例的方法，在三音節名詞的後面加上一個單音節方位詞，組成一個方位片語，作七言詩句的前半句。

（四）壓縮法

1、把雙音節壓縮成單音節。例如：“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁”（宋·文天祥《過零丁洋》）上聯中的“說”字，可以理解為“訴說”的壓縮；下聯中的“嘆”可以理解為“感嘆”的壓縮。

2、把三音節壓縮成雙音節。例如：“洞庭西望楚江分”（李白《遊洞庭五首》其一），句中的“洞庭”是由“洞庭湖”壓縮而成。“可憐飛燕倚新妝”（李白《清平調三首》其二），句中“飛燕”是由“趙飛燕”壓縮而成。

音節的調整是格律詩的難點之一。我們應該樹立堅強的信心：只要我們刻苦學習、勤奮寫作、善於思考，不論遇到什麼難題，總有辦法解決；只要我們堅持不懈地努力，就一定會造出好詩句，寫出好詩篇。