白非立上進記（18）

週五的晚上，在別的同學都在宿舍打對戰，或者出門狂歡約會的時候，白非立抓住這難得的自習室人少的時機，四點五十吃完食堂的第一鍋晚飯後就馬上來到了教學樓，找了個風水寶地坐了下來，從書包裡掏出了已經一個多月都沒看過的機率論與數理統計教材，這是一本和上學期的線代一樣由任課老師編寫，由本校出版社出版的油印教材，那上面的字兒，手按在上面稍微一用力，就會粘下來許多，一晚上看下來，保準整個胳膊或者衣服袖子都是黑乎乎的。

教材的編寫比蘇聯經典教材還要惜字如金，上來就是一句話定理，不僅不給出定理的推導過程，連這個定理叫什麼名字也不說，就是簡單地按照先後順序標記一個定理1，公理1，定律1等等，在認真看了一個多小時教材，連續算了十幾個正態分佈後，白非立仍然沒搞明白大數定律是啥意思，回想一個多月前上課時的一些殘存的記憶，留在腦海裡的只剩下女教授與同學在反覆解釋公理和定理的區別，以及在講大數定律的時候反覆舉的男女生身高的例子，還有關於男生身高一米六究竟算不算殘疾的全班大討論。

想到這些，心裡窩火的白非立又祭出了他煩躁值到達頂點後的一貫操作，把教材重重地從後門扔到了走廊上，來回狠狠地踢了幾腳後，一把抓住課本扔進了廁所門口的垃圾桶裡，邊丟邊說，垃圾不如的東西，仍垃圾桶裡都是便宜你丫了！

發洩完心中的怒火後，稍微平靜一些的白非立回到座位上，掏出了另一本一個多月沒看的分析化學的教材，看了看錶，已經快八點了，告誡自己，一定要抓住這最後的黃金一個多小時，把過去一個多月的進度都給補回來。

分析化學的學習遠比機率論要順利得多，一來可能是因為教材用的是經典的武大的教材，講得比較細緻和明白，二來是當時的白非立沒有領悟到的，分析化學只需要初中數學和部分高中數學知識就能搞定了。

白非立很快就進入了所謂的

“心流”

狀態，如飢似渴地一頁又一頁地看了下去，不知不覺就到了要關門的時間，在保安的催促聲中，白非立才意識到已經到點了，白非立心裡是既舒適又煩躁，舒適是因為自己覺得學了很多知識，又將在頭腦中建立一個分析化學的帝國，煩躁的是，一個多月的進度連四分之一都沒有補完，因為老師講得實在是太快了。

其實那時候的白非立不明白的是

，他之所以再努力也跟不上進度的原因是

，無論是有機化學還是分析化學，學校選用的都是上下冊的兩個學期才能學完的標準教材，而學校的這兩門課的課程設定都是一學期二十週內要學完。

所以，

教材只是一個擺設，甚至老師課上講的東西也只是走個過場

，最後考試的範圍才是核心，什麼考，什麼不考，以及考試的風格摸清楚了才是學好這種

坑專業特色課

的關鍵。

而這些東西，白非立一直到畢業多年後，回顧自己坎坷的人生前幾十年的艱難歲月的時候才意識到。

在揹著書包回宿舍的路上，白非立故意拐彎路過了學校門口的小咖啡館，從窗戶外一眼撇進去，看見了班上的升哥和小云坐在一張圓桌子前卿卿我我，白非立邊走邊扭頭嘆氣，自言自語道，班上就這一個好看的女生，還被痞子升得手了。

說完這句話，白非立不知道為啥自己會莫名地心頭一酸，十一月的風迎面吹得自己淚流滿面。

回到宿舍裡，兩位DOTA大神還在旁人的圍觀中打得火熱，白非立的進門沒有引起現場七八個人中任何一個的絲毫注意，這一切白非立早已習慣了，默默地拿出自己的洗臉盆，去衛生間洗漱完畢，就躺床上戴上眼罩，塞上耳機，什麼也不想，什麼也不說，閉上眼，默默等待週末的到來。