"學"而有用
對於學而有用這一詞，不知道你是否會聯想到學而無用這一形近詞。
在《二程集。論學篇》中有：“百工之器，必貴於有用。器而不可用，之不為也。學而無所用，學將何為也？”，這裡以工匠為喻，充分說明學習卻不加以利用，那學習還講有什麼用這一道理。
所以說，學而有用是在於你學習的知識用在那裡，是否實踐，又或是你是否真的學的通透，真切，而不是囫圇吞棗？而最終你實踐的結果會告知你，你是否真的學了進去。
可是現在，隨著經濟的快速發展，社會的不斷進步，一些曲意份子斷章取義，將“學而無所用，學將何為也”這句話片面截段，變成了學而無用，並且還在社會上引發爭議。在其中就包含了一些心智尚未成熟的青年，他們在“學而無用”誤導下選擇荒廢時間，放棄學業……
那到底什麼是學而有用，什麼是學而無用呢？其實結果是顯而易見的，世界上本非什麼東西是沒用的，它來源於你的思維，你的看法，正如那句在曾經廣受歡迎的那句話一般，“360行，行行出狀元”，這不過是一個最好的例子，也有“學一行，愛一行”的俗話，而最終不外乎那麼一個字，那就是學“精”，如果你學的“精”致通透，那怎麼還會有“學”而無用的說法呢？
古有劉綺燃荻讀書，蘇廷吹火讀書，常林帶經耕鋤，匡衡鑿壁偷光……他們都樂於學習，在業餘線下之際，努力鑽研，他們都認為學而無用嗎？答案當然是恰恰相反，正是因為學而有用，在其中他們可以增長他們的知識，才敢，謀略……最終他們選擇刻苦鑽研，無時無刻不在抽出盡力學習，以至於後來學深，學精，最終學有所成。
在當今這個時代，無論你做什麼，身處什麼樣的環境，你都應該有拿的出去的本領，即使是最微弱的，也會在不經意間派上用途。所以說，“學而無用”不存在！
不要再言說及聽，因為我們的耳朵不一定能辨清現實。說的，不一定是對的，然而“學”的，一定是有用的 。
請記住“學”而有用，勿忘本心。
