二年級看圖寫話系列

6.

我會看圖編故事。

提示：

圖上的小動物是誰？它在做什麼？最後怎麼樣？請你想象一下，寫一寫。注意語句通順，標點符號正確。

對於多幅圖，要有耐心一幅一幅去看，明確這一組圖畫要表達的主要內容，具體要求如下：

1。按照一定的順序，仔細觀察要寫的圖畫，對畫面所要表達的主要內容有個整體性瞭解。

（從上到下或從下往上，從左到右或從右到左，從近到遠或從遠到近）。

切記不要看一眼寫一點，毫無順序可言。

2。觀察畫面中人物的形體、相貌、服飾，弄清人物的年齡、性別、身份；再從人物的動作、表情中，推測人物的思想，他在幹什麼，想什麼。

3。還要觀察周圍環境，弄清楚事情發生的時間和地點。使文字做到言之有序，使整幅圖或是多幅圖變成一個完整、連貫的事物。

【看圖寫話常見句式】

①三素句：誰、在哪、幹什麼

②四素句：什麼時間、誰、在哪、幹什麼

③五素句：什麼時間、誰、在哪、幹什麼、結果怎樣（心情如何）

【看圖寫話要求】

4。標點符號的運用寫完了時間要打逗號（，），寫完了“誰在什麼地方幹什麼”要打句號（。）。如果寫圖中人物說的話，那麼說出的話前面要打冒號（：），說的話要用引號（“”）引起來，表示這裡面是說的話。

我們來分析這四幅圖

時間：設定為有一天

人物：小老鼠

地點：河邊

幹什麼：從最後一幅圖看，它帶著禮物過河去的，可以想象它是要參加小夥伴的生日聚會。

結果：先是過不了河，心裡很急。第二幅圖看到它要透過柳條蕩過去，結果沒有成功第三幅圖，它發現了半個吃剩的西瓜，就用鏟子把裡面的瓤挖乾淨，最後一幅圖，看到它坐在西瓜船裡過了河。

示例:

有一天，小老鼠的好夥伴過生日，邀請它參加生日晚會。小老鼠帶著禮物向夥伴家走去。走著走著，一條河擋住了它的去路。

小老鼠心想：這條河又寬又長，沒有橋，也沒有船，我又不會游泳，這可怎麼辦？小老鼠急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。它看見旁邊有一棵柳樹，靈機一動想出了一個辦法。它想像小猴子一樣抓著柳條蕩過去，可是沒有成功，還差點丟了自己的小命。

突然，它發現附近有一個別人吃剩下的半個西瓜，又靈機一動，想出了一個更好的辦法。它回家拿了一把小鏟子，把西瓜裡的瓜瓤颳得一乾二淨，做成一個西瓜船。

它把禮物放到西瓜船裡，然後又折了一根樹枝當船槳。它把西瓜船推到河裡，自己坐進去，使勁地劃，終於通過了這條又寬又長的河，及時趕到了夥伴的家。

它把自己的經歷告訴了小夥伴，大家都誇它聰明。小老鼠得意地笑了。