同性戀畢業論文的書寫感受
文筆略差，各位不要介意。
前不久剛完成畢業論文答辯，可以說是感慨萬千。題目：《淺析我國建立同性婚姻制度的必要性和可行性》
1。蒐集資料
國內有關同性婚姻的論文較少。基本上都是關於同性婚姻的概念性論述，對於同性戀群體的剖析不足，多沒有抓住需求與矛盾的衝突。關於制度建立的社會調查資料很少，且蒐集到的資料顯示要麼調查範圍很窄，要麼調查受眾太偏，可用資料很少。目前學術抄襲也很嚴重，具有新穎性的觀點很少，具體的立法建議基本沒有，李銀河教授的立法建議其實從法學的角度來看，問題很大，而且也太想當然了。
2。同學態度
同學的態度普遍比較友好，更多的是當做新奇的觀點看待。也有深櫃的基友裝作不經意的提供資料，但是由於話題的敏感性，也有人質疑，但未出現人身攻擊事件。
3。導師態度
導師前期沒說什麼，初稿寫作過程中強調覺得難寫就最好換題目。一稿完成後導師表示同性戀者都是心理變態，告誡題主要少與他們接觸，並且其他同學對於同性戀的認知停留在同性戀者人數很少和“異裝癖者”等於同性戀者的認識層面，但是並未出現對於同性戀者品行的質疑。後在多次改稿中，導師表示很擔心題主會在答辯時遭受答辯老師的針對，導致論文無法透過。在平時的稱呼中，也是以“寫同性戀的這個”對題主進行稱呼。但是總體而言，導師階段未受到嚴重針對，導師也多次強調，從學術探討的方面來闡述有助於減少針對。
4。答辯現場
當題主答辯時，被老師詢問了以下問題：1。為什麼要寫同性戀這個題目，是自己選題還是老師指定。2。如果讓題主選擇，會選擇和一個女性共度餘生還是和一個男性共度餘生。3。關於論文二級標題準確性的探討。4。同性戀是生理問題？倫理道德問題還是法律問題？5。為何文章不探討同性收養6。關於2015年blued大資料分析的資料來源問題。在回答問題時，也被答辯老師喚作“同性戀那個”。答辯成績：及格。
此文僅對於本次畢業論文寫作進行客觀性描述以及寫作過程中的感受記錄。
