硬筆書法補習班怎麼發展?

左契2022-02-22 11:58:23

恕我直言：只做硬筆書法的補習班必然是死路一條。

看看幾個硬筆書法家的學習經歷就可以瞭解：龐中華在介紹自己學習硬筆書法的經歷時說，文革時期，文化產品少，那時既沒有硬筆書法字帖（硬筆書法字帖大都是改革開放後的產物），毛筆書法字帖也比較難找到，龐中華就千方百計找到了唐代3大書法家（歐陽詢、顏真卿、柳公權）和元代書法家趙孟頫的楷書大字作品，反覆臨摹學習，成為了全國著名的硬筆書法家，憑著硬筆的功底做到硬筆書法協會會長（硬筆書法家和硬筆書法協會都是改革開放後的產物）。

他後來學習毛筆書法（網上可以搜到他的毛筆書法作品），田英章老師說，他的毛筆書法作品功底不夠。確實，正因為他先成了硬筆書法家，再怎麼練毛筆也會受到硬筆字的負影響，自然功底不足。也正因為他博採楷書大家的長處，所以他的字只能成就他自己，後人卻不能直接學習他的硬筆字成為硬筆書法家。因為他的硬筆字有拼湊之嫌，線條沒有直的，從根本上違背了硬筆字簡捷實用的原則（硬筆字的功能主要是在平時的學習、工作中運用）。他的字只能欣賞不能複製。

再如田英章的硬筆字，因為田英章首先是毛筆書法家，其次是硬筆書法家，因而他的硬筆字疏朗大氣，蕭散簡遠，完全可以供今人學習臨摹，而不會走彎路。

還有後起之秀謝紅兵。他從古人的魏碑和名家的毛筆小楷入手學習硬筆，成為著名書法家。

當今的硬筆書法家，硬筆字寫得美觀實用的，都是從毛筆字中汲取營養成分的。所以，我建議不要只做硬筆書法補習班，要毛筆與硬筆同時做，以學習毛筆的筆法、字法、章法為主從而正影響硬筆字，使學生寫出好看實用的硬筆字來。

小曉樂2022-02-22 16:47:12

硬筆書法補習班應該是很有前景，畢竟幾乎所有的家長在孩子小學階段都會發現寫字水平需要提高，學校也加大了對練字的要求。大多數家長都會把期望放在補習班上。

作為補習班經營者，面對顧客需求，第一點要做的就是坐姿、拿筆姿勢等基礎姿勢，必然會與家長理想中的專業機構相吻合，也為後續寫好字打下基礎。而後從橫平豎直等控筆開始要求，加大家長的參與度，小成規模指日可待。