讓我們一起來康康竹子能玩出什麼新花樣

竹，又名竹子。品種繁多，有毛竹、麻竹、箭竹等。多年生禾本科竹亞科植物，莖多為木質，也有草本，學名 Bambusoideae（Bambusaceae或Bamboo），在熱帶、亞熱帶地區，東亞、東南亞和印度洋及太平洋島嶼上分佈最集中，種類很多，有的低矮似草，有的高如大樹，生長迅速，是世界上長得最快的植物。竹子，又是森林資源之一，本課題以竹子為主題，對竹子相關的活動進行了較為全面的彙總，此外還包含對竹子主題研學基地的介紹。快和小編一起來看看具體內容吧！

課題 | 以竹子為主題研學基地及活動課程彙總（試讀）

前言

自古以來竹子深深地浸潤在中國人的衣食住行等生活的方方面面。蘇東坡對竹子在日常生活中的作用進行了高度的概括：“食者竹筍，庇者竹瓦，載者竹筏，煲者竹薪，衣生皮，書者竹紙，履者竹鞋……”竹子不但在經濟生活中為人們創造了使用價值，同時在精神生活領域也產生了深厚的影響。在中國源遠流長的文化史上，松、竹、梅被譽為“歲寒三友”。梅、蘭、竹、菊被稱為“四君子”，竹均位列其中，可見竹子在中國人心中是高尚美好和幸福的象徵。

但是在現代小朋友的腦海裡，竹子是怎樣的存在呢？是竹蟬、竹蜻蜓，是竹弓箭、竹傳聲筒、竹風箏，是竹竿舞、竹魔棒，還是竹筍、竹筒飯呢？這篇課題研究，主要是收集與竹子相關的研學資訊，包括竹子研學基地、研學課程、研學路線、研學活動等，探索竹文化研學的體驗方式，學習利用有限的資源生成無限的教育資源。

1. 竹子研學活動

1.1. 竹體育活動

1.1.1. 竹器械操

竹器械操對幼兒健康發展有重要的作用。它利用器械的特點，配合身體各部位的動作，使幼兒在明快的節奏中鍛鍊身體，增強體質。

1.1.2. 竹竿操

活動介紹：

隨著歡快的音樂節奏，學生在排著整齊的兩路縱隊，根據統一口令和音樂節奏，進行雙臂擺動、上肢運動、體側運動、下蹲運動、前走後退運動、單臂上舉運動、跳躍運動、划船運動等。竹竿操因年級不同，複雜程度和難度也不同，年級越高難度越大。

價值分析：

竹竿操不僅具有一定的觀賞性，而且可以訓練學生的身體平衡能力、動作協調能力、觀察模仿能力和團隊合作精神。團體比賽，還可以增強學生的集體觀念和集體榮譽感。

竹竿操要領：

動作輕柔、順勢做操。

1.1.3. 打竹球

活動介紹：

打竹球又稱為“打花龍”，盛行於貴州遵義、懷仁等縣的仡佬族村寨。“花龍”是用竹籃編成的空心小球，內裝銅錢、碎磁或小砂石。節假日時，男女老幼聚集在“花龍坡”（固定的場所），兩人為一組，互相打來打去，“花龍”裡面的銅錢相互撞擊發出聲響，別有情趣。

打竹球比賽方法：

比賽雙方人數相等，在場地中央劃一分界線為“河”，雙方分立兩邊，用手拍、扣、託或用腳踢球過“河”。如球打不過“河” 或沾著身體即為負；球打過“河”後，對方如接不住，則可過“河” 佔領球落點以內的地盤，重新劃“河”為界，最後以一方被趕出自己的場地為止。

1.1.4. 爬竹竿

活動介紹：

爬竿的歷史，可謂綿長，後來又被列入國家體育鍛煉標準專案，在少數民族地區，這個活動至今流傳。在研學活動中，爬的竿是毛竹竿，毛竹竿粗壯，較為安全。價值分析：活動身體，提高身體的協調能力。

爬竹竿要領：

雙手交替著往上拉，雙腿夾住竹竿。當雙手向上一拉時，身體向上一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿，雙手和雙腳迅速交替向上。

1.1.5. 不倒森林接力賽

活動介紹：

這是一項在竹林裡穿越的接力賽跑；用竹棒代替接力棒，用竹林來替代正常的跑道，進行一段熱身遊戲。

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