釘釘與校園電視臺
介紹用釘釘打造校園網路電視臺。理論性的東西論文很多，不再贅述。
從多篇論文中截圖，侵刪。
為何選擇釘釘
我與校園電視臺的淵源學校校園電視臺節目直播網路電視臺網路電臺現在再看校園電視臺建設軟體選擇基於現有直播平臺的弊端基於釘釘實現校園電視臺手機直播釘釘PC端直播虛擬攝像頭軟體原傳統校園電視臺對比
現在我們用水無需自己挖井，用電無需自己購買發電機，取暖不需要自己燒爐，因為我們直接購買水電暖服務即可，水電暖公司為我們提供了基礎設施。釘釘就是當前教育資訊化建設的基礎設施，在此基礎上我們可以根據自己的需要搭建個性化應用，免費或者費用較低。釘釘已經提供了校園資訊系統所必備的一些基礎功能，可以滿足學校資訊化建設的大部分需求。
我與校園電視臺的淵源
學校校園電視臺
筆者專業教育技術，前身為電化教育，電視教學片製作是東師教育技術專業的強項；我們專業課仍然有廣播電視技術、彩色電視機原理、有線電視系統等課程；入職後，總務曾讓我維修學校的閉路電視系統；當初是作為校園電視臺專職教師入職，學校有達到縣級電視臺標準的校園電視臺，但是核心的非線編裝置損壞，模擬訊號調製裝置損壞。
自己研究依託Windows Media Sever、Flash Media Server、Red5搭建網路直播，承擔了幾次直播任務，後因為自己搭建技術不夠穩定，多做多錯放棄，損害的裝置一直沒有修好。
學校採購專業的非線編系統喜馬拉雅，但是與硬體結合緊密，非線編主機壞掉整套系統陷入癱瘓。曾多次參加市電教館組織的校園電視臺專職教師培訓。
節目直播
網路直播星期後，嘗試用一直播等手段直播學校藝術節，起到了良好的宣傳效果。
網路電視臺
閉路電視系統其實非常穩定，訊號好，但是隨著學校電子白板+大螢幕的普及加上閉路電視系統損壞，學校彩色電視機淘汰，學校三通工作良好，教室均可連線學校區域網，故而有基於WMS、FMS、Red5的嘗試，但WMS收費且佔用頻寬，FMS收費，Red5開源專案開發複雜，雖然嘗試用Flex+ActionScript 3。0開發，最後不了了之。且技術之複雜，非一般資訊科技教師能夠掌握。
網路電臺
音訊付費興起，考慮利用喜馬拉雅等音訊平臺介紹學校，與懷有主播夢想的校辦主任一起搭建了學校的網路電臺。錄製了10期左右的節目，發動了教師和學生，起到一定宣傳效果。第1期釋出的時候，相當激動。
現在再看校園電視臺建設
軟體選擇
現在看來，網路直播已經非常發達，抖音等短影片平臺興起，青島有多家學校採取錄播的形式，每月釋出2-4次節目，雖然時效性不夠，但也是不錯的做法；最初只是上傳到學校網站，微信公眾號，如今可上傳到各影片、短影片平臺或者直接直播。
現在計算機效能空前提高，利用筆記本甚至手機直播並處理影片成為可能，直播軟體的選擇考研選擇OBS，很多網站比如鬥魚、B站以及倒閉的移動咪咕直播都支援OBS作為訊號源，或者採用VideoLAN這款軟體，要求不高可以用手機，沒有上校園電視臺的學校可以節約投資。
OBS功能強大，支援多攝像頭輸入，也就可以錄製多機位的節目，起到了數字導播臺的作用，可以採集螢幕、特定軟體畫面，新增字幕；可以實時摳像，花百元左右購買綠布即可擁有虛擬演播室。
基於現有直播平臺的弊端
學長家長已經不是直播平臺的受眾，觀看直播平臺噪音太多，不能夠高效的傳達相關資訊；如不能用鬥魚、一直播等手段傳播，採用錄播的方式時效性不夠，當然，開學典禮之類的，可以結合新浪微博一直播、抖音宣傳擴大影響力。
基於釘釘實現校園電視臺
學校啟用釘釘後，所有家長加入校園通訊錄，可以利用釘釘提供的直播功能向家長直播學校的課堂實錄，典禮活動，並支援跨校異地教研，遠端同步課堂，實現教育資源共享。
學校開學典禮、藝術節
課堂實錄
學生跑操
異地教研
遠端同步課堂
學長遠端介紹學習經驗和大學學習狀況
家長互動
手機直播
釘釘手機直播超過1分鐘可以儲存回放，使用簡單。
釘釘PC端直播
PC端直播擁有多種模式，攝像頭模式可以直播學校各種活動，螢幕分享適合寒假遠端輔導。攝像頭可以購買類似甜甜圈等專業高畫質直播攝像頭。
直播人員可以把直播轉發到任意所在釘釘群，實現遠端互動或者分會場功能。
虛擬攝像頭軟體
直播不一定是真直播，也可以錄播，但是以直播的方式呈現，這時候可以用WeCam影片演播室，播放影片，並把影片內容輸出到虛擬攝像頭，釘釘選擇攝像頭直播。實現在本機播放軟體直播到釘釘群的效果，傳送影片檔案到群裡家長不一定觀看，但是直播家長會觀看。
這樣家長學校，家校共育，以及學校的社會教育功能得以體現，可以定期向釘釘班級群推送節目。
原傳統校園電視臺對比
釘釘群的直播，僅學生家長收到，直播效果好。
上圖是傳統網路電視系統拓撲結構圖。但是現在輸入裝置可以用手機或者pc代替，錄影機以及切換子系統是手機或者PC，切換子系統可以是OBS或者WeCam虛擬演播室這樣的軟體。如今網路已經不需要考慮了，影片伺服器在雲端，終端可以透過PC或者手機觀看。
校園網路電視臺的實現因智慧手機等硬體效能的提高，網際網路的發展變得更加簡單。
當然這篇文章提到的校園網路電視臺的運用偏重於點播，也就是基於微課的翻轉課堂，釘釘有一個非常好用的應用叫做雲課堂，可以基於雲課堂搭建自己網校，新增考試等等，下一篇文章再寫。
這幾年，學校老師製作了大量微課；錄播教室的普及，使得學校積累大量的課堂實錄；但是學生缺乏觀看渠道，有了雲課堂可以讓這些微課、課堂實錄發揮作用。
有人說我是超級釘粉，是也不是。我喜歡的是教育資訊化，
任何工具都是人的思想和意志的體現，我們根據實際需要選擇工具
，創造性的改造和使用工具，所以不是釘粉；然而釘釘確實做的很好，在功能、價效比、抽象程度上設計的很好，我非常喜歡，所以我又是釘粉。
NOC的比賽有各種技能挑戰，對於學校電視臺，可以做成類似很多年前奇人絕技榜中榜之類的節目，那時候大冰還不是佛學大師，還只是個年輕的節目主持人。當然了，現在用抖音宣傳也是個不錯的辦法，畢竟我開啟抖音，滿屏都是最可愛的人，軍歌嘹亮，錚錚鐵漢，心生嚮往，然當初拿了政審表最後放棄了。
除非學校確實有錢而且有專業的攝錄編與演播人員，個人認為，當今時代背景下，如此大規模建設校園電視臺已無必要。
和教育杯有很多論文題目和應用方向，可以結合釘釘思考。
