戲劇說｜打破禁錮，探索世界的精彩由你開始（二）

上篇講了教師作為課堂的管理者，要為學生提供一個良好有序的學習氛圍和環境。除此之外，戲劇教師們也是一名倡導者，為戲劇課堂需求更多的發展空間，為學生提供更多實踐機會，讓他們可以更好地參與到戲劇活動中，感受戲劇的魅力。

從課堂到課外，成為教育戲劇的倡導者是戲劇教師需要不懈努力的一件事。多年來傳統教育的刻板教條束縛了孩子的創造思維等能力，他們缺乏對未來其他領域探索的興趣和勇氣。戲劇教師需要作出更多的努力，為學生創造一個多元、包容的學習環境與習慣，鼓勵他們積極探索實踐，感受戲劇帶來的影響與魅力，不懼挑戰，在未來也能快人一步。