高中語文詩歌鑑賞答題模板：4大核心考點精簡提煉，期末考前看還不晚！
知識點一： 古典詩歌常見題材（透過題材內容分析其思想感情）
詠史懷古詩——-借古人，古蹟抒發情感的詩
判斷關鍵字——-懷古，古人，古蹟，古地名命名
思想感情：
1。借古諷今（批判****的現實）
2。借古傷今（傷感時光易逝，盛衰無常，國家興亡的感慨等）
3。借古抒懷（借古人抒發自己的***的情懷）
離別送別詩
判斷關鍵字————離，別，送，長亭，楊柳等
思想感情————
1。依依不捨，難捨難分之情；
2。相思，思念之情；
3。對對方的安慰，勉勵，祝願之情等
山水田有詩
判斷方法————大量山水景物，田園風光，田園生活的描寫
思想感情————
1。對祖國大好河山（或者某個地方）的熱愛讚美之情
2。對田園生活的的喜愛嚮往之情，內心的閒適愉悅之情
3。表面閒適，內心悲憤，憤懣之情
羈旅思鄉詩（遊子思鄉詩）
判斷關鍵字——客舍，客，登高遠望，憶，寄，宿，元宵，中秋，寒食，重陽，冬至，除夕等節日
思想感情——-
1。在外漂泊的孤愁寂寞（羈旅愁思）
2。思鄉思親之情
詠物言志詩——借物寄託情感的詩（借物喻人詩）
判斷關鍵字——詠**或直接以景或物命名的詩。如《詠梅》《青松》
思想感情————般以物喻人，象徵人的高貴品質，讚美人的高潔品質。
邊塞征戰詩
判斷關鍵字——-邊塞風景，戰爭場面，將軍，士兵，馬，白骨，大漠，烽煙，長城
思想感情——-
1。奮勇殺敵，報效祖國的豪情壯志，愛國報國之情
2。反對戰爭，渴望和平，渴望祖國統一，厭戰情緒，揭露戰爭的殘酷，對將士，百姓的同情之情。
愛情閨怨詩
判斷方法——主要圍繞女性所寫
思想感情——
1。對愛情的嚮往讚美之情，互相愛慕之情
2。 離別相思之苦
3。怨婦棄婦的憂傷怨恨。
個人際遇詩
判斷方法——主要寫詩人自己遭遇，情感
思想感情——
1。抒寫自身的遭遇，悲傷憤慨不滿為主
知識點二：常見題型答題思路
1。 描繪景物畫面意境題
答題思路：描繪景物+總結景物的時間，地點，特點氛圍+思想感情）
2。思想感情題，技巧手法題，賞析詩句題
答題思路：技巧手法+思想感情+結合詩句分析
3。煉字題
答題思路：釋義或技巧手法+結合詩句分析+思想感情
選字方法——獨立成意，感情最強的一個字
4。人物形象特點題
答題思路：總結人物的性格品質或者思想感情+結合詩句分析
5。物象特點題
答題思路：總結該物的外在特點和內在品質+結合詩句分析）
6。資訊篩選題
答題思路：依次在原文中找出要點，概括總結，組織語言，注意順序層次
7。作用題。常見六大作用
①情節結構——總領全文。引出下文，為下文做鋪墊。承上啟下，總結全文，首尾呼應，前後照應，照應題目，線索（僅限詞語）。奠定感情基調。
②主題思想——揭示主題，昇華主題，暗示主題
③人物形象——表現人物的性格品質，思想感情，身份，心理等
④環境渲染——渲染氣氛，點名時間，地點，交代背景。
⑤讀者角度——激發讀者的閱讀興趣，引發讀者想象思考。
⑥技巧手法——-運用什麼手法，寫出怎麼的表達效果。
8。寫作風格題
語言風格——沉鬱深重 清新自然 樸素平實 華麗典雅 幽默詼諧 生動凝練 含蓄婉約 明快流暢 通俗易懂 豪放雄奇壯闊。。。
詞語特點——-疊詞 方言 口語。。。。
句段的特點——-修辭 技巧 特殊句式。。。
知識點三：古典詩歌常見表達技巧
修辭——-比喻，擬人，借代，雙關，互文，誇張，反覆
1。比喻——把一個物比作另一物，兩者有相似處（他的臉像包子）
2。借代——用一物代替一物，兩者有關聯（胖子今天遲到了）
3。擬人——把物當做人寫（小鳥在唱歌）
4。擬物——把人當做物寫（他讓老師掛在黑板上了）
5。雙關——一句話中的某個詞包含兩層意思（半夜涼初透）
6。互文——互相成文，互相補充來表達一個完整句子意思（千里冰封 萬里雪飄）
7。誇張——專門誇大或縮小的句子（白髮三千尺）
8。反覆——同一個意思重複三次及以上（《蜀道難》）
表現手法
1。 描寫手法——-正側面描寫 側面描寫 動靜結合（以動襯靜） 聲色結合（聲音色彩） 多種感覺結合（聽覺，嗅覺，視覺等）多視角（由遠及近，由上到下等）
2。 抒情手法——-借景抒情 託物言志 直抒胸臆 對比襯托 渲染烘托 運用典故 虛實結合 借古抒情 以景結情 卒章顯志
知識點四----技巧手法的辨別方法
運用典故——
1。原文中出現古人名，古詩詞
2。註釋上出現書名，人名，具體古人古事
虛實結合——-內容上寫做夢，回憶過去，想象未來的詩句
借景抒情——-內容上寫景的詩句
渲染烘托——-
1。大量景物的詩句
2。明顯流露出情感的寫景的詩句
託物言志——-詠物言志的詩肯定是託物言志
借古抒情——-詠史懷古的詩，借古人古蹟抒情。
以動襯靜——-用細微的聲音襯托環境的安靜
直抒胸臆——-抒發的思想感情詩文中可以直接看出來。
以景結情——-全詩結尾寫景抒情，借景表達思想感情
卒章顯志——-全詩結尾表達思想感情
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