部編版三年級下冊第六單元《語文園地六》圖文講解+閱讀練習

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圖文解讀

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閱讀專項練習《山茶花》

①你見過山茶花嗎？

②山茶花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的……有的一棵樹上就有好多種顏色，甚至一朵花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，清涼入人心脾，但又不會剎那間消失，難於把握，而是靜靜地呈現在你眼前，讓你賞個夠。再如那墨茶，如果以為是一團墨，那就大錯特錯了，那是麗日下千尺深潭的深沉，帶著波光，又帶著陽光。那粉紅的呢？也許只有九天的輕綃（xiāo ：絲織品），才可以比擬吧……山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會感受到：啊，美啊……

③有一次，我問一位老農：“山茶花為什麼這麼美？”他樂呵呵地說：“你沒看到山茶骨朵的那股特別的勁兒？”

④我這才注意起花骨朵來。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出來年新花的骨朵。原來山茶的骨朵是這樣一月又一月，一季又一季地積蓄著，下的功夫這麼大，花的力氣這麼多，開出的花怎能不美呢？

⑤啊，山茶的骨朵，好一股特別的勁兒。

解題步驟：

一、通讀短文，瞭解短文的主要內容。

二、找出句子所在的位置，進行分析，如第4題（2）句出現在第4自然段，聯絡上文可以知道，這句話是在解釋山茶花美的原因。

三、概括總結，得出答案。

運用多種方法理解難懂的句子

理解難懂的句子的方法有：聯絡上下文；結合自己的生活經驗；向他人請教或是查閱相關資料；分析句子運用的修辭手等。句（1）運用了比喻的修辭手法，將山茶花的白色形象、具體地寫了出來；句（2）可以聯絡上下文，再聯絡生活實際，就

能得出完整的答案。

練習+答案

1.根據下面的意思，從文中找出相應的詞語填在括號裡。

（1）輕輕的生絲織成的綢子。（ ）

（2）晴朗的中午。（ ）

3）（神情、舉止、風貌等）自然大方，有韻致，不拘束，（ ）

2.找出下列詞語的近義詞

比如一一（ ） 展現一一（ ）

觀賞一一（ ）陳列一一（ ）

3.文章生動形象地描繪了山茶花的( )和( )，深情地讚頌了山茶花的( )和山茶花骨朵兒的( )

4.請你用自己的話說說下列句子的意思。

（1）像瀑布飛濺出的水花一樣晶瑩，一樣沁人心脾。

______________________________________________________

（2）原來山茶的骨朵兒是這樣一個月又一個月，一季又一季地準備下了那麼大的功

夫，花了那麼大的力氣，開的花怎麼能不美呢？

______________________________________________________

參考答案：

1。（1）輕綃（2）晴午（3）瀟灑

2。譬如 呈現 欣賞 排列

3。顏色 花骨朵兒 美 特別

4。（1）本句運用了比喻的修辭手法，以瀑布濺出的水花來比喻白色的山茶花，突出了它的晶瑩和透亮。

（2）聯絡上文可以知道，這句話是在解釋山茶花美的原因。結合自己的生活經歷可以知道，提前做好準備再去做一件事，一定會把事情做好，提前準備得越充分，事情的結果可能越好。就像考試，在平時學習中多努力，最後的考試一般就會有好的結果。

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