論文選題階段，你為什麼不敢和論文導師正面、積極的交流？

看到許多人問，【題目被老師斃掉好幾次了，怎麼選題？】【某某專業，如何選題？】【老師一會兒說題目範圍大了，一會兒說題目範圍小了，我實在不知道如何選題？】。很多人會把選題的事情和別人討論，和室友討論，和同學討論，放到網上討論，但就是不敢和論文導師討論。這是為什麼？本科論文導師存在的意義不就是幫助你確定好題目。本科論文導師的任務就是幫你確定一個合適的題目，幫你定題是導師的任務，而作為學生的你為什麼不敢和導師正面、積極的交流。

很多人不敢和論文導師交流，怕“露餡”，怕自己水平不夠這件事被老師指導，老師多否定幾次，嚇得不敢和老師講話。很多人不敢和論文導師交流，怕和老師交流，聽不懂老師說的話。還有很多人搞不清楚論文導師到底存在的意義是什麼，不少人認為論文導師就像科任老師一樣是來批閱論文的。等等一系列的原因使得學生不敢和論文導師展開交流。

剛剛提到，論文導師分配給學生的任務是幫助學生完成學位論文。這個大任務背後拆解出小任務就是定題、開題、初稿修改。學生是否能夠自己定題？學生確實可以定題。但是學生並不知道自己的題目設定是否合適，是否具有足夠學術性和科學性，是否不會被人質疑，是否符合學術邏輯，是否在本科生可完成的程度之內。上述這些，都可以由論文導師幫助把握從而完成。論文導師比學生在定題上更有把握性，學生應該多聽論文導師的意見，遵循導師的建議。

既然要遵循導師的建議就需要先套取導師的建議。這就需要學生積極、主動地與導師展開交流，不要怕露餡，不要怕被看低，更不要怕被否決。你是學生，你就是來學習的，你不找老師學習，找誰學習？所以，你要大膽充分地和導師交流，大膽問出你的疑問。另外，自己下來也要花功夫查資料學習，增強信心再去和老師充分交流。

如果老師讓你自己去查選題，選好了過來商議。作為學生，接受老師的指令，去查選題，選擇三個差異較大的選題再和老師商議。這個步驟上，你要注意，你選的三個選題你自己要非常明確，這個選題背後使用的研究方法和研究內容是什麼。這就是基於選題要查詢的，三個選題你都去了解清楚。這樣你就有底氣去和老師商議了。不能是腦袋空空，丟幾個選題給老師。然後，你積極主動地講一些關於選題背後的方法和內容，多講一些話，老師是不是就會認為你態度比較端正，也願意教你，引導你。

如果老師反覆斃掉你的選題，你就開口直接問他，“問題到底出在哪裡？”，“是哪部分不好？”，讓老師明確給你指出。他解釋一次不懂，你就接著問，問出心中的疑惑。大膽和老師探討。人最怕的就是不懂裝懂，你應該怕的不是老師罵人，應該怕的是什麼都不懂還硬要裝懂。

選題只是你和論文導師博弈的第一步。這第一步棋不能輸！要是認輸了，之後就更難辦了。