【作文習作—雨1】

雨日

張又文

雨中校，校中簷，簷上花，花滿開，揮袖灑雨，雨落滿簷。簷上雨，珠珠下落。垂枝燦花，花口帶笑。笑滿嘴，吐露著芬芳。校園美景，情在其中，意亦在其中。

夜晚，我沉沉的睡著，醒來，正是冬季的早晨，正值萬籟俱寂之時，那寒骨的與雨什麼也不管的下著，在窗戶框上好像鋪了一層溫暖舒適的棉花，那窗戶的條楞顯得更加寬大了。玻璃面上液化了許多小水滴，光線照射進來，暗淡而寧靜，使得屋內舒適愉悅的感覺增強了許多。

到校上學，望窗外，二樓屋簷上承載的，是清冽的雨水，來到樓道，正面撲來的刺骨寒風，如同刀割一般。星辰已然不像剛才那樣閃耀著璀璨的光芒，天地交界之處，被一層混沌如鉛狀的薄霧籠罩著。東方顯露出一種奇特夢幻的古銅色，這意味著天就要亮起來了。

大地被寒霜冰封起來了，空氣是稀薄、乾燥並且是寒酸的，只有那邁著輕快的腳步的雨聲，那較為美妙的聲音，才能進我們的耳朵裡。這種聲音給予人一種雖然短暫，但十分動聽的顫動。

樓下，薄薄的空氣中蕩起了層層的漣漪，微風輕拂，細膩的雨吻著我的臉頰，也擁著這校園中獨一無二的美景。清風徐來，紅葉李的粉嫩花瓣飄落，被熱情的雨滴擁在了地上，讓寧靜和諧的校園應這粉嫩，變得更加溫暖舒適。花瓣小小的，輕輕的，是那麼可愛，那麼嬌嫩，與雨水玩鬧了一會兒，渾身也溼透了，淡淡芳香縈繞著。

迎春探頭，紅葉拂袖，幾滴雨霖，在這最美的校園，最美的邂逅。

教室內同學們安靜地學習著。沒了夏日時的浮躁，沒了寒冬時的刺骨。就在這裡沉靜了下來，與同學們一起，讓這校園變得更加明媚。

在漫漫雨日的學校，大家閒適的聚在一起，好像時間也成我們驅使的僕人，因為大家能夠沉浸下來思考，因此精神生活也變得豐富起來，與同學們在教室內共同學習，難道不是一件十分快樂的事嗎？時光若止，歲月成詩。

老張說：

1、此文是在上一講《錘鍊雨的文字》基礎上，寫成的一篇習作。在這篇習作中，我們可以看到很多仿寫的句式。

例如：雨中校，校中簷，簷上花，花滿開，揮袖灑雨，雨落滿簷。

仿寫頂針寫法，句式有模有樣，儘管文意差強人意，可是這種頂針句式再加上長短句的結合，也能提升作文格局。

2、作者寫校園雨景，由景及人，豐富文章內容，寫景由整體到區域性，層層展開，文章井然有序。