聾人（先天或語前聾）如何學習閱讀漢字？

康之聲聽力2022-11-18 06:02:17

在普通家庭裡，4歲的孩子就是全家人逗樂的物件，但小碩的家人卻沒法感受這份快樂。

小碩今年4歲了，可他在聽力和表達方面有點跟不上同齡小朋友。別人說話他也可以聽懂，還喜歡看小豬佩奇，可小碩平時只會喊“爸爸”，但那也不是正常發音。

前幾天，小碩的父母帶他去了趟醫院，最後才知道他是語言發育遲緩。

自從小碩回到家裡後，小碩的爸媽三天一小吵，五天一大吵，直到爺爺奶奶過來才消停了不少，但小碩的父母還是愁，語言發育遲緩說嚴重不嚴重，可說輕鬆那也不輕鬆，再不及時矯正，小碩以後即使能夠說話，語言能力也要比其他家孩子落後一大截。

孩子開口說話有早有晚，有些家長雖然發愁、焦慮，但是身邊總有人安慰自己“彆著急，愛因斯坦說話也晚，興許這孩子長大以後是個天才！”。於是想著再觀察引導一段時間看看，就這樣錯過了最佳的問診和治療時間。

就像小碩一樣，

孩子4歲了還不會說話，或者說不利索，很大機率是孩子的言語輸入出了問題，或者存在聽力障礙。

雖然嬰兒在出生不久後會做聽力篩查，但是，如果我們發現孩子到1、2歲還不會說一些簡單的詞語，例如“爸爸”、“媽媽”、“要喝水”，或聽不懂簡單的言語指令時，例如“寶寶過來”、“寶寶要不要”，一定要到醫院或正規的聽力中心再做一次檢查。

有的孩子很不幸運，出生後有聽力障礙。但有些孩子並不是全聾，或者僅僅只是單耳聽力障礙，這種情況最容易被父母忽略，因為孩子能聽到，也能做出迴應，父母可能認為孩子只是反應慢一些，多運動就好了。

其實，

聽力障礙會嚴重影響孩子的語言學習能力

，而

3~6歲是兒童語言發育的完備期

，這個時候的孩子說話流利，會用一切詞類，並能從成人的言談中發現語法關係，修正自己錯誤的暫時性的語法，逐漸形成真正的語言。

如果孩子在這個階段，聽力問題仍然沒有被重視或發現，及時進行干預治療，隨著孩子年齡越來越大，孩子身上表現出的問題只會越來越多。

例如，語言發展程度低下，常表現為不能開口說話或說話時只發一個音，其他發音含糊不清。說話出現前後顛倒，且包含的詞彙量少，說的話讓人不能理解。

再比如詞不達意，無法說出一句完整的話，也很難完整理解別人的話，沒有時間觀念（比如分不清昨天、今天和明天，不知道怎麼報時），自閉症。

聽障兒童雖然不夠幸運，但透過現代醫學手段，例如佩戴助聽器、人工耳蝸、言語康復訓練，他們仍然能夠享受快樂的童年，和正常孩子一樣上學、交友，關鍵是

要早發現、早診斷、早康復

。

康之聲深耕聽力行業20餘年，由逯振萍聽力學碩士帶領核心骨幹專家設立了高水準的

兒童聽力中心

，引進新的聽覺生理檢測裝置和兒童言語評估系統，提供聽力診斷，助聽器驗配，人工耳蝸診療諮詢，效果評估及言語康復系統，率先將兒童驗配學科細分，採用自主研發的兒童循證驗配模式，為上萬名聽力下降兒童成功選配助聽器。

兒童聽力學檢查要重點篩查哪些方面？

聽障兒童有哪些有效的干預方案？

兒童助聽器該怎麼驗配？有什麼注意事項？

聽障兒童可以做什麼型別的聽覺訓練？

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