教學設計(單拼音篇)

一：目標：

①知：會認會讀寫。。。，能夠正確認讀。。。

②過：透過多種形式朗讀等，能夠正確讀寫。。。

③情：增強最。。的興趣，奠定。。基礎。

二：過程

1.匯入

溫故知新。互動舊學新知識，引出課題

2.認讀拼音。

①多媒體展示拼音，認識並跟讀拼音。

②發音指導。

③翹舌音，聲母聲音短，整體認讀音節（長）

④發音練習

3.書寫拼音

教師示範，學生課堂練習，教師指導姿勢，筆畫。

4.鞏固運用

遊戲法：拼音牌，學生組合搶答。

明確“聲輕介快韻母響，三音連讀很順當

5.小結作業

總結收穫，家裡生活用品拼音作業，下節課分享

6。板書設計。

小老師領讀，齊讀，開火車讀。